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2012年江苏省高等学校招生考试化学试卷 可能用到的相对的原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Mn:55 Fe:56 Cu:64 Ag:108 I:127 Ba:137 第I卷 选择题(共40分) 单项选择题：本题包括10小题，每小题2分，共计20分。每小题只有一个选项符合题意。 1化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极的作用。下列做法与社会可持续发展理念相违背的是 A改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放 B．开发利用可再生能源，减少化石燃料的使用 C．研发可降解高分子材料，减少“白色污染” D．过度开发矿物资源，促进地方经济发展 【答案】D 【分析】本题属于考核化学与社会问题中的节能减排、保护环境、资源利用等相关问题。 A．汽车工业的发展可持续发展离不开技术的进步，改进汽车尾气净化技术，减少大气污染物的排放是汽车工业发展必然要求。 B．开发利用太阳能、风能、潮汐能、地热能等可再生能源，可以减少化石燃料的使用，减轻温室效应的压力，有得社会的可持续发展。 C．“白色污染”在土壤和水体中富集可长期影响农作物的生长、海洋渔业等，研发可降解高分子材料，给塑料工业带来可持续发展的机遇。 D．适度开发矿物资源，能促进地方经济发展；过度开发矿物资源，不利于地方经济发展的可持续发展，甚至资源浪费，环境污染。煤、石油、稀土等资源开发须有国家宏观控制，才能实现真正意义上的可持续发展。 2．下列有关化学用语表示正确的是 A．乙酸的结构简式： C2H4O2 B．F－的结构示意图： C．中子数为20的氯原子： D．NH3的电子式： 【答案】B 【分析】有关化学用语常涉及常见物质的组成和结构，尤其是一些常见物质电子式、结构式、结构简式及模型等等，内容比较基础。 3．常温下，下列各组离子在定溶液中一定能大量共存的是 A．01 mol·L－1的NaOH溶液：K＋、Na＋、SO42－、CO32－ B．0.1 mol·L－1的Na2CO3溶液：K＋、Ba2＋、NO3－、Cl－ C．0.1 mol·L－1FeCl3溶液：K＋、NH4＋、I－、SCN－ D．c(H＋)/c(OH－)=1×1014的溶液：Ca2＋、Na＋、ClO－、NO3－ 【答案】A 【分析】本题以溶液中离子共存的方式考查学生对Fe3＋的氧化性、硫氰酸盐的难电离性、碘离子的还原性、碳酸钡的难溶性、次氯酸的弱酸性及难电离性等相关知识的理解程度，考查学生综合运用所学化学知识解决相关化学问题的能力。CO32－Ba2＋SCN－ClO－ 4．某反应的反应过程中能量变化如右图所示(图中E1表示正反应的活化能，E2表示逆反应的活化能)。下列有关叙述正确的是 A．该反应为放热反应 B．催化剂能改变反应的焓变 C．催化剂能降低反应的活化能 D．逆反应的活化能大于正反应的活化能 【答案】C 【分析】本题属于化学反应与能量的考查范畴， 5．下列有关物质的性质与应用不相对应的是 A．明矾能水解生成Al(OH)3胶体可用作净水剂 B．FeCl3溶液能与Cu反应，可用于蚀刻印刷电路 C．SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆 D．Zn具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料 【答案】C 【分析】本题属于元素及其化合物知识的考查范畴， 6．下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是 图1 图2 图3 图4 A．用图1所示装置除去Cl2中含有的少量HCl B．用图2所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体 C．用图3所示装置制取少量纯净的CO2气体 D．用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层 【答案】D 【分析】本题属于基础实验与基本实验操作的考查范畴。 A．图1所示装置中氢氧化钠会与Cl2反应。 B． NH4Cl晶体受热分解，会“假升华”。 C．纯碱是可溶性固体，不能用此装置，。 D．用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层，有机层从下口放出，水层从上口倒出，实现分液。 本题以常见气体制取、蒸干、除杂、萃取、分液为实验操作为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。 7．下列物质转化在给定条件下能实现的是 ② ③ ④ ⑤ A．③⑤ B．③④ C．④⑤ D．④⑤ 【答案】A 【分析】本题属于元素及其化合物知识的考查范畴。S与O2反应只能生成SO2，错误；FeCl3溶液在加热时，Fe3+会水解生成Fe(OH)3，进而