5《面向对象程序设计》教学大纲.docVIP

《面向对象程序设计》教学大纲 课程名称：面向对象程序设计 课程号 0050013 编写日期：2006年 6月 一、开设院（部） 信息工程学院 二、教学对象 信息管理与信息系统专业本科生 三、教学目的 Java语言是一种通用的面向对象的编程语言，其语法与C和C++相似，但省略了一些难以理解和不安全的语言特征。Java考虑了网络的异质性、宿主机体系结构的多样性以及传输的安全性，是目前Internet上最主要的程序设计语言之一。 本课程从面向对象的基本概念入手，结合示例程序和上机实验，较为系统地介绍Java语言的主要特征和编程方法，包括：类型与转换、类的声明与对象产生、继承与多态性、包与接口、应用程序与Applet、应用程序与数据库、HTML与Applet的交互、数组与字符串、多线程编程以及异常处理等内容。 通过本课程的学习，应使同学能基本掌握面向对象程序设计的基本方法，领会Java语言的基本特征，了解Java API中常用类的使用。该课程的教学以课内讲授与课外练习、上机实验相结合的方式进行。 四、教学要求 以课堂教学为主要教学手段，通过对Java的基本原理与面向对象技术的详细讲解，按照教学要求逐步推进。 该课程主要涉及两个教学重点，一个是如何利用Java来表述面向对象程序设计的要求，作为一门较为完善的面向对象的程序语言，理解Java的编程思想对其他新的编程语言的理解也十分重要，考虑到不少学生可能事先并没有学习过诸如C＋＋之类的面向对象语言，所以在教学中要强调Java的面向对象的特征，并能结合其他语言进行比较；二是Java编程涉及到计算机网络技术方面的知识比较多，而学生在这方面的深入学习和实践是相对较少的，所以在课程教学中还要对于此类内容进行讲解，在不增加课时的前提下，适当的使学生能够了解Java在网络编程中的重要应用。应该说，Java语言本身也在发展，新的理论与技术不断产生，在介绍经典理论基础上也需灵活引入新的内容，让同学们对新理论、新技术有初步了解，拓宽其视野，这种方法也将贯穿于教学始终。 同时应使学生具备一定的应用能力，具体包括： 1. 利用Java语言语法进行编程的能力； 2. 利用JDK来创建、编译、调试Java项目的能力； 3. 使用面向对象的方法进行程序设计的能力； 4. 异常处理、输入输出处理能力； 5. 图形用户界面GUI编程的能力； 本课程的先修课程为：该课程以《C语言程序设计》、《数据结构》为基础，因此学习该课程的学生应该具备该课程的基础知识。 五、教学课时及其分配 理论教学课时： 54学时 实验教学课时： 18学时 课程内容 理论课学时 实验课学时 第一章 绪论 3 0 第二章 Java语言基础 3 2 第三章 Java的类和面向对象编程思想 6 2 第四章 Java的继承和多态性 6 2 第五章 Java的异常处理 3 2 第六章 Java基本类库介绍 9 2 第七章 输入输出系统 6 2 第八章 Java的数据库访问 6 2 第九章 Java的图形界面和Applet编程 6 2 第十章 多线程处理 6 2 总学时 54 18 六、考核 考核形式：考试； 试卷结构： 1. 单项选择题（每题2分，共20分） 2. 填空题（每题2分，共20分） 3. 阅读程序，写出运行结果（每题5分，共15分） 4. 程序完成填空题（每题5分，共15分） 5. 编程题（三题共30分） 七、教材 [美] 戴特尔. Java大学基础教程（第六版）.北京：电子工业出版社，2005 八、主要参考书目 1. [美]H.M.Deitel P.J.Deitel.Java大学教程（第四版） 《面向对象程序设计》教学大纲 of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and format