《荀子劝学》教学设计.docVIP

授课 时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 课题 《》第课时 过程与方法 1．学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力。 2．掌握绝、强、假、望多义词，积累四个通假字，三个文言虚词。 “积累”“坚持”“专一”之理。 教学 重点 ·1.比喻的含义和内在联系。2.背诵全文，积累文言词语。 教学 难点 ·掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。 教学环节 教 学 内 容 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施） 一、检查作业 １、教师提问几个重、难点的语句，了解学生的学习情况。 ２、背诵课文。 二、师生共同研习课文 Ⅰ.研习第2段 １.学生齐读第2段 ２.要求学生找出本段论述的事物及特点，在已归纳的段落提纲的基础上扩展增附词语提纲。 [教学要点]师生共同研习第一二三段。 教学环节 教 学 内 容 （重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施） ４.学生齐读第2段，以词语提纲为线索背诵第2段。 Ⅱ.研习第3段 １.学生齐读第3段。２.要求学生找出本段最能说明作者观点的一句话。３.要求模仿第2段思维推理模式，四人为一组讨论分析本段的推理过程。从论证思路可以看出，本段可分两层：①人只要不断学习，就能得到发展、提高；②人只有博学，才能增长知识，培养品德，锻炼才干，即达到“知明而行无过。”这两层非平行并列的，而是延伸拓展的。 教师提示应重点掌握的词语：①②有③就④中。 明确：君子生非异也，善假于物也。 教师强调应重点掌握的词语：①跂②致③绝④假2.完成练习二、三题。 教学后记 教学问题集锦 解决问题措施及实践结果 问题原因分析 of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the projects research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1.7-1 Yibin city rail transit network planning technology roadmap planning interface is mainly responsible for network planning interface with follow-up planning tasks. Network planning Urban planning system in a transitional position, online network planning is