【学案】化学九级上人教新课标第单元走进化学世界复习精品学案.docVIP

第一单元 走进化学世界 绪言与第一单元走进化学世界－复习导学案 课前预习案 复习目标： 1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，书写探究活动（或实验）报告能进行药品的取用，加热、洗涤等基本实验操作，初步养成良好的实验习惯通过具体活动探究，认识到化学学习特点是关注物质的性质、变化过程及现象。例1】 下列变化中属于化学变化的是（ ）。 A. 电灯泡通电后亮了 B. 矿石由块状碾成粉末C. 煤炭在燃烧 　D. 汽油在挥发 ?例2】下列关于各物质的叙述中，其中属于物质的化学性质的是（）。 A. 铁在潮湿空气中生锈了B. 石蜡受热会熔化C. 铜绿加热后会变黑D. 酒精挥发了 ? 例3】下面一段关于碱式碳酸铜受热的描述中，分析下列①～⑥前画有横线的文字，判断它们属于A～E中的哪一种情况，请将正确答案的序号填入括号中： A. 反应条件 B. 反应现象C. 物质的化学性质 D. 物质的物理性质E. 反应的结果 给绿色粉末状的①（ ）碱式碳酸铜加热②（ ），绿色粉末逐渐变成黑色③（），管壁出现小水珠，同时，也有气体放出④（ ）。这是生成了氧化铜、水和二氧化碳⑤（ ）；说明碱式碳酸铜受热能分解出新的物质⑥（）。? A. 为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶 B. 酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖 C. 玻璃仪器用水冲洗三遍就可以 D. 药品直接放在天平托盘上称重 解题感想： 归纳总结： 一、变化和性质： 1.物理变化和化学变化 这两种变化虽各不相同，但二者又是相互联系，相互渗透的。二者常常相伴发生，有的变化既包含物理变化，又包含化学变化。在化学变化过程中一定同时发生物理变化，但在物理变化过程中不一定发生化学变化。 2.物理性质与化学性质 物质的性质与变化是有着密切的联系。一种物质能够发生哪些变化（指化学反应），全是由物质本身具有的性质决定的，如镁带具有可以“燃烧”的性质，当镁带只要在空气中达到了着火点的条件时，它就会发生“燃烧”这种变化（反应）。反之，物质的变化又是对物质性质的反映 1．考查识图。根据题给仪器图形写仪器名称。 2．考查使用。简述某仪器或基本操作的用途和注意事项等。 3．考查判断。判断实验基本操作的正误、实验目的或先后顺序。 4．考查思维能力。分析反常实验现象的产生原因；预测违规实验操作的后果；判断实验结果的合理性等。 智能训练： 1、“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是A、实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验 B实验室将废液直接倒入下水道C、对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D化工生产中使原料尽可能地转化为产品 各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是 A B C D 4、关于仪器的用途下列叙述不正确的是A．试管可以用作反应容器 B．托盘天平可以称量物质C．量筒可以用稀释浓硫酸的容器 D．玻璃棒可以用搅拌液体下列实验操作不当的是 A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量 B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 C．振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动 D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 图2所示实验操作正确的是 7、用下列序号填空： ①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤，能直接加热的玻璃仪器 ；吸取或滴加少量液体的仪器 ；取用6.8m某溶液的操作 。 　 A．?烧杯、蒸发皿 B．水槽、量筒 C．蒸发皿、试管 D．集气瓶、燃烧匙 2.下列有关生活常识的说法中，正确的是（? ）A.用完后的废电池应该集中回收处理　　B.天然果汁中不含任何化学物质C.绿色食品是指颜色为绿色的食品　D.“白色污染”是指白色粉尘造成的污染3.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（? ）A.实验　 B.假设　C.观察　D.做结论4.下列说法不正确的是（? ）A.绿色化学是指与绿色植物有关的化学B.人类利用化学合成了上千万种物质C.化学实验是学习化学、探究化学的一个重要途径.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用.下列生活中常见的现象，属于化学变化的是（? ）A.冰雪融化　B.自行车钢圈生锈C.蜡烛受热熔化　　D.瓷碗破碎.下列性质属于纸张化学性质的是（? ）A.白色　B.不溶于水C.可燃　D.易撕碎.下列物质不能溶于水