【江苏高考】高考数学真题分类汇编老师整理：概率与统计.docVIP

概率与统计 一、选择题 （江苏2004年5分）某校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课 外阅读所用时间的数据，结果用右侧的条形图表示. 根据条形图可得这50 名学生这一天平均每人的课外阅读时间为【 】 (A)0.6小时 (B)0.9小时 (C)1.0小时 (D)1.5小时[来源:学科网ZXXK] 【答案】B。 【考点】频数分布直方图，加权平均数。 【分析】根据样本的条形图可知，将所有人的学习时间进行求和，再除以总人数即可：（小时）。故选B。 （江苏2004年5分）将一颗质地均匀的骰子（它是一种各面上分别标有点数1，2，3，4，5，6的正方体玩 具）先后抛掷3次，至少出现一次6点向上的概率是【 】 (A) (B) (C) (D) 【答案】D。 【考点】等可能事件的概率，互斥事件与对立事件。 【分析】求出基本事件总数和3次均不出现6点向上的掷法的总数，结合互斥事件的概率的关系可求得答案： 质地均匀的骰子先后抛掷3次，共有6×6×6种结果，3次均不出现6点向上的掷法有5×5×5种结果。 由于抛掷的每一种结果都是等可能出现的，所以不出现6点向上的概率为。 由对立事件概率公式，知3次至少出现一次6点向上的概率是。故选D。 （江苏2005年5分）在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均值和方差分别为 【 】 A． B． C． D． 【答案】D。 【考点】平均数，方差。 【分析】利用平均数、方差公式直接计算即可： 去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据为9.4，9.4，9.6，9.4，9.7， 其平均值为（9.4+9.4+9.6+9.4+9.7）=9.5； 方差为 [（9.4－9.5）2+（9.4－9.5）2+（9.6－9.5）2+（9.4－9.5）2+（9.7－9.5）2]=0.016。故选D。 （江苏2006年5分）某人5次上班途中所花的时间（单位：分钟）分别为x，y，10，11，9.已知这组数据的平均数为10，方差为2，则｜x－y｜的值为【 】 （A）1　　（B）2　　　（C）3　　　（D）4 【答案】D。 【考点】平均数和方差，解二元二次方程组。 【分析】由题意可得：，即。 由于只要求出，所以解这个方程组时不要直接求出、。由设，；代入可得，∴。故选D。 （江苏2006年5分）右图中有一个信号源和五个接收器。接收器与信号源在同一个串联线路中时，就能接收到信号，否则就不能接收到信号。若将图中左端的六个接线点随机地平均分成三组，将右端的六个接线点也随机地平均分成三组，再把所有六组中每组的两个接线点用导线连接，则这五个接收器能同时接收到信号的概率是【 】 （A）　（B）（C）　　（D） 【答案】D。 【考点】平均分组问题及概率问题。 【分析】将六个接线点随机地平均分成三组，共有种结果，五个接收器能同时接收到信号必须全部在同一个串联线路中，有种结果，这五个接收器能同时接收到信号的概率是。故选D。 （江苏2008年5分）若将一颗质地均匀的骰子（一种各面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具），先后抛掷两次，则出现向上的点数之和为4的概率是　　▲　　． 【答案】。 【考点】古典概型及其概率计算公式。 【分析】分别求出基本事件数，“点数和为4”的种数，再根据概率公式解答即可：基本事件共6×6 个，点数和为4 的有(1,3)、(2,2)、(3,1)共3 个，故 （江苏2008年5分）在平面直角坐标系中，设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2的点构成的区域，E是到原点的距离不大于1的点构成的区域，向D中随机投一点，则所投点在E中的概率是　　▲　　 【答案】。 【考点】古典概型（几何概型）及其概率计算公式。 【分析】试验包含的所有事件是区域D表示边长为4的正方形的内部（含边界），满足条件的事件表示单位圆及其内部，根据几何概型概率公式得到结果： 如图：区域D 表示边长为4 的正方形的内部（含边界），区域E 表示单位圆及其内部，因此，。 （江苏2009年5分）现有5根竹竿，它们的长度（单位：m）分别为2.5，2.6，2.7，2.8，2.9，若从中一次随机抽取2根竹竿，则它们的长度恰好相差0.3m的概率为 ▲ .学科网 【答案】0.2。 【考点】等可能事件的概率。 【分析】从5根竹竿中一次随机抽取2根的可能的事件总数为10，它们的长度恰好相差0.3m的事件数有2.5和2.8，2.6和2.9，共2个，∴所求概率为。 （江苏2009年5分）某校甲、乙两个班级各有5名编号为1，2，3，4，5的学生进行投篮练习，