【真题聚焦】四川省中考化学专题汇编：科学探究.docVIP

四川省2014年中考化学专题汇编 科学探究 21．（4分）（2014?巴中）实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图，同学们对该溶液的成分进行了探究． 【提出问题】该溶液的成分是什么？ 【猜想假设】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是　氢氧化钙　溶液． 【查阅资料】CaCl2的水溶液呈中性． 【设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验，请你完成实验报告． 实验操作 实验现象 实验结论 取该溶液少量于试管中，　滴加酚酞试液　 　溶液由无色变为无色　 　猜想2成立　 解： （1）根据标签破损的无色溶液图猜想可能是氢氧化钙溶液； （2）取该溶液少量于试管中，滴加酚酞试液，溶液由无色变为无色，猜想2成立． 答案： （1）氢氧化钙 （2） 实验操作 实验现象 实验结论 取该溶液少量于试管中，滴加酚酞试液 溶液由无色变为无色 猜想2成立 　 19．（13分）（2014?成都）某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法． 【提出问题】 如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据． 【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积： 【分析与表达】 （1）上述两个实验中，反应的化学方程式是　CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O　． （2）实验I中，将小烧杯中的所以稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是　最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生　． （3）实验II中，先连接好装置，再　检查装置的气密性　（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是 　烧瓶内气压增大，稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落　． 【记录与处理】 （4）已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）]，要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是　AC　． A．m（小烧杯） B．m（大烧杯） C．m（大烧杯+反应后剩余物） （5）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/ml 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0 根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是　90　ml，理由是　从第8分钟后气体的体积不再变化　． 根据你的认识，在坐标图中绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线． 【反思与评价】 （6）经过分析，你认为实验I的优点是　操作简单　，实验II的优点是　现象更加直观　． 解：（1）石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O； （2）石灰石和盐酸反应放出二氧化碳气体，所以，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生； （3）制取气体要先检查装置的气密性；然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是烧瓶内气压增大，稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落； （4）根据反应前后物质质量差就是生成二氧化碳的质量，已知实验I反应前的总质量[m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸）]，所以要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是m（小烧杯）和m（大烧杯+反应后剩余物）； （5）从第8分钟后气体的体积不再变化，所以最终生成CO2的体积是90mL； 用描点法画出生成CO2体积随时间变化的曲线为； （6）实验I的优点是操作简单，而实验II的优点现象更加直观． 故答案为：（1）CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O； （2）最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生； （3）检查装置的气密性；烧瓶内气压增大，稀盐酸难以完全推入烧瓶中或仪器连接处脱落； （4）AC； （5）90；从第8分钟后气体的体积不再变化； ； （6）操作简单；现象更加直观． 15．（11分）（2014?达州）人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒．某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物． （1）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的　A　（填字母），并写出无水醋酸钠与碱石灰中的氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠的化学方程式　CH3COONa+NaOHCH4↑+Na2CO3　． （2）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶干燥的氧气，请从上面选择装置图，正确的组装顺序为　CF