三级英语下册教材分析及处理意见.docVIP

小学EEC三年级英语下册教材分析及处理意见 一、对单词教学的建议： 应逐渐培养学生背单词的习惯，方法如下： 1、形近词记忆法。如：ball—tall—small 2、同义词记忆法。如：look—see—watch 3、同音词记忆法。如：sea—see, two—too, I--eye 4、反义词记忆法。如：down—up, in—out, big—small, come--go 5、比较记忆法。如：hat—hot, dog--bag 6、合成记忆法。如：six+teen=sixteen, water+melon=watermelon, birth+day=birthday 7、归类记忆法。如：动物：cat, dog, fish… 水果：apple, banana, pear… 颜色：green, red, black, yellow… 8、联想记忆法。如：birthday(cake, candle…), bag(pen, pencil, book…) 9、语音记忆法。如：name, he, she… 10、顺口溜记忆法。如：eraser(左er右er中间as橡皮擦) 以上这些记忆单词的方法既可用于课堂上新授时的巩固与扩展，也可用于单词的专项练习，还可用于期末或月末的复习。巩固与练习或考察的方法如下： 1、BINGO游戏。 2、吊小人游戏。（更适用于单词的分类练习） 3、组词练习。 4、单词接龙。 这些练习都可以采用竞赛的方式来进行，学生会很乐于参与。 二、教材分析及处理意见： 单元 课时安排 重点、难点 重点词汇 教学活动 Unit 4 3课时 1、P44~P47 2、P48~P49 3、P50~P55 1、学会问答颜色。 2、学会描述物品的颜色。 3、学会问答能做的事情。 Box, hat, color, yellow, red, blue, put on, take off, look at, look in, draw, black, green, moon, orange, sun, star 创设捡到盒子的情境，通过猜盒子里的物品引出第一课时新授内容。通过画画和涂色学习和练习第二课时内容。 Unit 5 3课时 1.P56~P59 2.P60~P61 3.P62~P67 1、学会在商店购物时的常用对话。 2、学会表达自己的意愿。 3、学会征求别人的意见。 Skirt, pretty, How about, show, small, coat, shoes, pants, socks 利用情境法和交际法来练习和巩固。 Unit 6 4课时 1.P68~P70 Thirty~sixty 2.P71~P72 3.P73 4.P74~P85 1、学会问答时间。 2、学会说在某个时间应做的事情。 3、学会说做某事的时间。 4、时间前用介词at。 5、可以扩展学习o’clock。 Time, thirty, forty, fifty, sixty, get up, light, late, turn on, turn off, sleep, soap. 1、用自制的小表来练习“猴子猴子几点了”的游戏。可以结合It’s time to…一起练习。 2、扩展练习What time do you…? Unit 7 3课时 1.P86~P89 On, in, behind, next to, under, in front of. 2.P90~P91 3.P92~P97 1、学会最常见的几个方位词。 2、能回答人或物品的位置。 Where, bed, behind, chair, door, Hide-n-Seek, next to, play, under, table 1、利用节拍学习和练习方位词。可以扩展学习in front of 2、利用自制的房间图片练习主要句型。（可采取猜位置比赛的形式） Unit 8 3课时 1.P98~P102 2.P103 3.P104~P109 1、学会说有关天气的对话。 2、学会简单的现在进行时。 Chocolate, cold, hot, make, snow, snowball, snowman 1、在第一课时可以利用情境法。 2、在第二课时可以让学生用纸团做雪人，也可以画雪人来代替堆雪人。在画雪人时既可以比速度画，也可以蒙上眼睛比谁画的好。 Unit 9 3课时 1.P110~P112 Sunday to Saturday 2.P113~P115 3.P116~P127 1、学会问答星期几。 2、四会掌握星期的单词。 3、学会表达在星期几所做的事情。 4、在星期前用介词on 5、星期