人教版七级生物上册期末复习详细总结.docVIP

第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 二、 生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法与实验法。 三、生物圈是所有生物的家 1.概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。 2.范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”） 3.生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。 4.探究的一般过程：发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流 5. 非生物因素：光、温度、湿度、土壤、水分等 环境对生物的影响 捕食关系 （吃与被吃的关系） 生物因素： 竞争关系 （两种生物互相比赛） 合作关系 （两种生物互相帮助） 寄生关系 （一种生物寄生在另一种生物体内） 6．生物对环境的适应和影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 7.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 8 植物——生产者 （能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物） 生物部分 动物——消费者 （不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食） 生态系统 细菌真菌——分解者 非生物部分——阳光、空气、水分等 9.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累 10.食物链书写规则：食物链必须从生产者开始；箭头必须从被吃者指向吃者； 结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。 11.生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 12.生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 13.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 14.森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。 海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。湿地生态系统：地球之肾 15.生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集） 第二单元 生物和细胞 1．显微镜的结构：镜座：镜柱；镜臂；载物台；压片夹，遮光器，光圈，反光镜：镜筒，粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅 ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚 注意：标本的实际放大倍数＝目镜放大倍数（5×，10×）×物镜放大倍数 2.显微镜观察步骤： （1）取镜和安放： （2）对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈 对准通光孔，眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野最亮为止。(光线不足,用凹面镜;光线过强,用凸面镜.) （３）观察： 切片——用从生物体上切取的玻片制成。 常用玻片的三种类型: 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。如：血细胞 装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成. 4.制作植物细胞临时装片的步骤：擦→滴（清水）→取→展→盖→染（稀碘液）→吸制作动物细胞临时装片步骤：擦→滴（生理盐水）→取→涂→盖→染（稀碘液）→吸 5 植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（★为植物细胞特有） ★ 细胞壁：不具有生命，具有保护和支持细胞的功能（因此植物细胞形状规则） 细胞膜：控制物质的进出，保护，物质进出的必经之路。 叶绿体：细胞进行光合作用的场所。（形态比线粒体大些，不是所有植物都有叶绿体， 只有叶肉细胞和幼茎中才有，果肉细胞中没有。） 线粒体：细胞进行呼吸的场所，可