人教版三级下册语文一二单元教案表格式.docVIP

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人教版三级下册语文一二单元教案表格式

三年级下册语文教案 课程标准: 1、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯;能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端庄、整洁。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。 3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中的关键词句表情达意的作用。 4、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 周次 日期 课题 课时 备注 1 2.13~2.17 燕子、古诗两首、荷花 6 2 2.20~2.24 荷花、珍珠泉、语文园地一 6 3 2.27 ~3.3 翠鸟、燕子专列、一个小村庄的故事 6 4 3.6~3.10 一个小村庄的故事、路旁的橡树、语文园地二 5 5 3.13~3.17 寓言两则、惊弓之鸟、画杨桃 6 6 3.20~3.24 画杨桃、想别人没想到的、语文园地三 6 7 3.27~3.31 和时间赛跑、检阅、争吵 6 8 4.3~4.7 争吵、绝招、语文园地四 5 9 4.10~4.14 可贵的沉默、她是我的朋友、七颗钻石 6 10 4.17~4.21 七颗钻石、妈妈的帐单、语文园地五 6 11 4.24~4.30 太阳、月球之迷、我家跨上了“信息高速路” 6 12 5.1~5.7 五一放假 6 13 5.8~5.12 我家跨上了“信息高速路”、果园机器人、语文园地六 5 14 5.15~5.19 太阳是大家的、一面五星红旗、卖木雕的少年 6 15 5.22~5.26 卖木雕的少年、中国国际救援队,真棒!语文园地七 6 16 5.29~6.2 古诗两首、西门豹、女娲补天 5 17 6.5~6.9 女娲补天、夸父追日、语文园地八 6 18 6.12~6.16 复习 19 6.19~6、23 复习 20 6、26~6、30 期考 第一单元教学计划 教学内容: 《燕子》 《古诗两首》 《荷花》 《珍珠泉》 《语文园地一》 教学目标: 认识本组“俊、俏、翩”等16个生字,会写“燕、增”等33个生字。 有感情地朗读课文、背诵相关课文。 学习边阅读,边想象画面的读书方法。 主动积累好词佳句,学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。 教学重难点: 认识16个生字,会写33个生字。 有感情地朗读课文,背诵相关课文、古诗。 培养学生观察的方法、表达的能力,激发他们对大自然的热爱。 单元教材分析: 大自然的景物多么迷人,燕子呓呢,柳树发芽,荷花绽放,泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题,选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物,并记下自己的感受和发现,是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动,都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”,是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。学习本组课文,要反复诵读,联系上下文理解词句,体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法,积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动,扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。与本册课本配套的《同步阅读》中,与本单元大自然专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雨儿在歌唱》《雾之美》《古诗两首》《一碗水》《我和企鹅》《小城三月》《梅雨潭》《日出》,可以引导学生课外自行阅读。 教学课时安排: 《燕子》 2课时 《古诗两首》3课时 《荷花》 2课时 《珍珠泉》 2课时 语文园地一 3课时 单元教学小结: 第一单元 1 燕子 教学目标: 1、燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 2、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。 3、学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述,培养学生的观察力和思象力。 4、有表情地朗读课文,并能背诵。 教学重难点: 巩固生字,理解本课生词:俊俏、

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