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16、《云南的歌会》 知识要点：1、感知文章内容，理清本文的写作思路。2、赏析文中的人物描写、环境描写、场面描写，品味精彩的语言。3、领略文中优美的意境，感受作者对自然、对艺术的品味和赞赏之情。学习过程：一、课前预习1．给下列加点字注音。迤( )西 譬( )喻 糯( )米 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 铁箍( ) 熹( )微2．解释下列词语。引经据典： 若无其事：悠闲自在： 即物起兴：哑口无言： 熹微：  3、查找资料，了解“有关作者：沈从文”。 4、仔细阅读课文，理清本文行文思路。 、达标测试 1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。即物起兴（ ） 龙吟凤哕（ ） 招lái顾客（ ）合zhé押韵（ ）2、填空。（1）《云南的歌会》是从《 》一文中节选出来的，课文主要写了 、 、 三个歌会场面。作者是现代作家 ，他的小说名篇有《 》等。3、请选出下列句子没有语病的一项（ ）A、目前，各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。B、通过举办2010年上海“世博会”，使全世界的目光都聚焦到了飞速发展中的中国。C、窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。D、膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。4、阅读下面语段，回答问题。（1）这一选段的主要内容是什么? （2）这一段用很多笔墨写进城一路的景色，想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢，你觉得作者这样写有什么意图? （3）迁移延伸：收集一首民歌或民谣写在下面，仔细地读一读，看看它是属于“见景生情，卸物起兴”，或是“用提问题方法,等待对方答解”，还是“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”? 想一想：云南的歌会与你通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么异 17.端午的鸭蛋  知识要点：1、朗读课文，了解文章内容，理清文章的思路。 2、体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。3、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处，流露出的对儿时生活的怀想，以及对故乡的热爱之情。学习过程一、课前预习1．读准下列加点字的音门楣( ) 苋( )菜 硝 ( ) 药腌( )腊 大襟( ) 车胤( )2．解释下列词语的意思。门楣： 莫名其妙：肃然： 与有荣焉：曾经沧海难为水： 囊萤映雪：3、了解“有关作者汪曾祺”。 4、初读课文，了解课文内容。提示：（1）通过找本文的中心句、过渡段、过渡句来理清文章思路。全文贯穿着这样一条思路：____________→____________→____________→ （2）文章流露出作者怎样的感情？  二、课上学习（一）导入（二）检查预习（三）突破重难点1. 精读课文，理解探究(1) 汪曾祺家乡的端午节有哪些风俗？既然有这么多的习俗，他为什么偏偏要挑选鸭蛋来写呢？换句话说，“高邮鸭蛋”有什么突出的特点值得他大写特写呢？ (2)作者对家乡的鸭蛋情有独钟，表达什么样的思想感情？2.品读课文，合作交流。（1）汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求： A平淡而有味， B用适当的方言表现作品的地方特色， C有淡淡的幽默。这三点在课文中能看出来吗？请你轻声朗读课文第二、三段，找出例句并加以分析。A“平淡而有味”：  B“用适当的方言表现作品的地方特色”：  C“有淡淡的幽默”：  （2）作者写端午的鸭蛋着重写鸭蛋络子、吃鸭蛋、玩蛋壳，为什么写这些内容？表达了作者怎样的思想感情？ （3）课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。说说你的看法。  （4）对于本文，你还有什么疑惑吗？请在小组里提出来讨论，小组内解决不了的，请在班上提出来，大家共同讨论解决。 （四）、课堂小结（五）、达标测试1、给下列加点的字注音。 门槛（