六环节学案导学教学模式《第四节生态系统》教学设计.docVIP

六环节教学设计 第四节《生态系统》教学设计 一、主要让学生弄清两点：一是生物之间吃与被吃的关系；二是物质和能量沿着食物链和食物网流动。如捕蛇、青蛙和消灭麻雀等说明破坏食物链给人类造成的危害，以及保护每一个物种的重要性目标 1.说出生态系统的组成2.说出生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念描述生态系统中的食物链和食物网.理解生态系统的自动调节能力是有限的认识到保护生态系统、保护生物圈的重要性。 十一、课堂小测 1不可以看作是一个生态系统的是： A 一棵树 B 一片农田 C 一个池塘 D 一条河流 2在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于：A.生产者；B.消费者；　C.分解者；D.非生物成分 ?A、生产者　　B、消费者　　C、生产者和消费者　　D、分解者 4下列食物链正确的是??? A.草食虫鸟蛇鹰??? B.蚱蜢草食草子的鸟鹰狐??? C.狐鹰食虫鸟蚱蜢草?? D.草食虫鸟鹰蛇生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做??? A.能量输入? B.能量输出? C.能量流动 D.能量交换在一个草原，鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会 A 迅速上升 B 缓慢上升 C 保持相对稳定 D上升后又下降 10下图表示草原生态系统，请分析： （1）此生态系统中的生产者是 ，分解者是 。 （2）从图中可以看出，食物网中共有食物链 条。请写出其中最长的一条： 。 （3）如果该生态系统受到了DDT的污染，那么在最长的食物链中，体内含DDT最多的生物是 ，因为有毒物质在食物链中不能分解，会不断地 。 （4）如果一些不法分子将大量的狐狸捕杀，则会使 大量增加，导致草减少，加速沙漠化。 of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the projects research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1.7-1 Yibin city rail transit network planning technology roadmap planning interface is mainly responsible for network planning interface with follow-up planning tasks. Network planning Urban planning system