初等教育学院级本科毕业论文指导手册.docVIP

初等教育学院 本科毕业论文指导手册 初等教育学院 二〇〇九年九月  前 言 为加强本科毕业论文的管理和促进论文质量的提高，使广大教师、管理人员和学生在毕业论文工作中有章可循，使工作进一步科学化、规范化，根据《海南师范大学本科毕业论文（设计）指导手册》，结合学院小学教育专业特点和工作的实际，特制定本指导手册。  目 录 第一章 指导思想………………………………………….1 第二章 组织领导和指导教师…………………………….1 第三章 学生管理………………………………………….3 第四章 论文写作过程及要求…………………………….4 第五章 毕业论文总结与归档……………………………12 第六章 时间安排…………………………………………12 第七章 使用规定及其他要求……………………………13 第八章 附 则…………………………………………….14 附件： 1.本科毕业论文工作程序及安排表…………………….15 2.本科毕业论文格式要求和规范……………………….17 3.本科毕业论文开题报告表…………………………….20 4.本科毕业论文中期检查表 ……………………………24 5.本科毕业论文指导教师评价表……………………….25 6.本科毕业论文复审教师评价表……………………….26 7.本科毕业论文答辩记录表 ……………………………27 8.本科毕业论文成绩评定表…………………………….28 9.本科毕业论文答辩评审参考标准…………………….29 10.本科优秀毕业论文推荐表……………………………30 11.本科生毕业论文格式参考范本……………………..31 12.双学位辅修专业毕业论文封面格式………………..42 第一章 指导思想 本科毕业论文是大学本科人才培养的重要环节之一，是学生毕业和授予学士学位的必要条件。学院小学教育专业学生毕业前必须撰写毕业论文。毕业论文的撰写不仅有助于学生巩固已学的基本理论、基本知识和基本技能，而且是培养学生科学思维、科研能力和学术规范的重要环节。同样也是对本科生综合能力和本科教学工作的检验。毕业论文具有学术性质，应能表明作者在科学研究工作中所取得的新成果或提出的新见解，是作者科研能力与学识水平的标志。毕业论文具有学术作品所共有的一般属性，应按照学术作品的基本格式完成。 在完成毕业论文的过程中，要注意适应我国教育发展的需要，特别是小学教育发展的需要，注意理论联系实际，充分体现小学教育专业人才培养目标的要求。要特别强调对学生创新精神的培养，注意提高其科研能力，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 同时，本科毕业论文工作是一项时间跨度大、环节多、要求高、难度大的重要教学工作，是人才培养和本科教学评估的重要内容，因此，在工作的过程当中，院全体师生应该积极主动参与，认真完成各项任务，不断创新，争取在规定时间内完成高质量的毕业论文。 第二章 组织领导和指导教师 一、毕业论文工作领导小组 为加强毕业论文工作组织和管理，成立以学院院长为组长的毕业论文工作领导小组，成员由各教研室主任、部分教师以及教学秘书等组成，全面负责毕业论文工作的统一安排、协调、管理等工作。论文工作领导小组的职责如下： （1）贯彻执行学校的有关规定，根据小学教育专业特点，制定学院毕业论文具体要求、评分标准及管理细则等； （2）组织开展毕业论文征题、审题及选题工作，向各教研室布置毕业论文工作任务，教研室负责安排指导教师，院里进行整体协调； （3）定期检查毕业论文工作进展和质量； （4）成立答辩委员会和答辩小组，组织毕业论文评阅、答辩及成绩评定工作； （5）最终审核认定论文成绩，对于论文成绩评定和评审意见不符合要求的行为提出处理意见，并责令改正； （6）评选学院优秀毕业论文，并向学校推荐； （7）对毕业论文工作进行总结并及时上报学校教务处。 （8）做好毕业论文档案资料的汇总与管理工作。 （9）其他各项事宜。 二、毕业论文指导教师 1、指导教师的资格与具体安排 指导毕业论文工作是学院每位教师的基本教学工作之一。指导教师应当由具有讲师及其以上职称有教学和科研经验的教师担任，指导教师由教研室提出，系论文指导工作领导小组审定。指导教师一经确定，不得随意更换。每位指导教师指导学生人数一般不能超过6篇，最多为8篇。有研究生学历的教师可以在具有高级职称的教师指导下开展工作，但要求一般不能超过3篇。指导教师既要指导毕业论文，又要强调学风，特别注意培养学生严谨科学的态度、求是创新的精神以及良好的学术品德。 2、指导教师的职责 各指导教师应当在毕业论文工作领导小组的安排下全权负责所指导学生的毕业论文工作，对学生进行全面的指导，具体包括选题、查阅资料、确立思路、撰写大纲、开题报告、论文格式、论文内容、研究方法、答辩等