土木《房屋建筑学》课程设计任务书.docVIP

2010级土木工程专业一、二班同学： 于以下任务书中任选一题目完成，具体设计步骤请参阅附后的课程设计指导书。 除满足任务书中提出的要求处，请参考相应规范（必须符合规范），规范可于众智网站中下载，/news/show.aspx?id=402cid=89 整个课程设计的进程应按老师要求完成，不得拖延。方案在两周内完成，答疑时间具体安排，在上课时宣布。 《房屋建筑学》课程设计任务书 题目1 点式小高层住宅方案设计 一、目的要求 为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。 二、设计条件 1．本设计为城市小高层点式住宅，位于城市居住小区内，具体地点自定。 2．面积指标：可±5% 一室一厅一厨一卫60m2 二室二厅一厨一卫90 m2 三室两厅一厨两卫140 m2 四室两厅一厨两卫160 m2。 3．点式住宅设计，一梯四户，各户型各一套。 4．层数：12层。 5．层高：3000mm。 6．结构类型：框剪结构。 7．房间建议面积指标，可自行调整，满足使用功能即可。 居室：包括卧室和起居室，主卧室15~20 m2，单人卧室10~15 m2，起居室30~50 m2。 厨房：8 m2 卫生间：公用卫生间8 m2，主卧卫生间6 m2 阳台：小户型可只设一个阳台，三室两厅和四室两厅最少设生活阳台和服务阳台各一个。 三、设计内容及深度要求 本设计按方案设计深度要求进行，采用CAD绘制3#图纸，完成下列内容： 1．总平面图 2．底层平面图 3．标准层平面图 4．屋顶平面图 5．立面图：主要立面及侧立面 6．剖面图1个 7．楼梯详图 8．节点详图 9．技术经济指标 四、设计方法及步骤 1．分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。 2．广泛查阅相关资料，参观已建成的住宅建筑，扩大眼界，广开思路。 3．在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系 进行平面组合设计。 4．在进行平面组合时，要多思考，多动手，多修改。 5．在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为定 稿的平、立、剖草图。 五、参考资料 1． 建筑设计资料集 2．朱昌廉. 住宅建筑设计原理 3．李必瑜. 房屋建筑学 4．各地区及全国的住宅方案图集 5．民用建筑设计通则 6．住宅设计规范 题目2 二十四班中学教学楼方案设计 一、目的要求 为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理，初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。 二、设计条件 1．本建筑位于城市街道一侧，也可根据各地区情况自拟。 2．房间名称及使用面积。普通教室80 ~100m2，实验室100 m2，教师办公室50 m2，厕所，开水房等。 3．总平面设计（教学楼、运动场、绿化用地）。 4．建筑标准。 ⑴ 建筑层数：1-6层 ⑵ 层高：教学用房3.6-3.9m；办公用房3.0-3.4m ⑶ 结构：混合结构或钢筋混泥土框架结构 ⑷ 门窗：木门，铝合金窗 ⑸ 装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 ⑹ 走道宽：单面1.8-2.1m，双面2.4-3.0m。 ⑺ 采光：教室窗地比为1/5，其他用房为1/6-1/8。 ⑻ 卫生间尺寸自定。 三、设计内容及深度要求 本设计按方案设计深度要求进行，完成下列内容： 1．总平面图 2．底层平面图 3．标准层平面图 4．屋顶平面图 5．立面图：主要立面及侧立面 6．剖面图1个 7．楼梯详图 8．节点详图 9．技术经济指标 四、设计方法及步骤 1．分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。 2．带着问题学习设计基础知识和任务书，广泛查阅相关资料，参观已建成 的同类楼建筑，扩大眼界，广开思路。 3．在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从 功能角度各部分、各房间的相互关系及位置。 4．进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用 徒手单线画出初步方案的块体示意。 进行平面组合时，要多思考，多动手，多修改。从平面入手，但应着眼于空 间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了 5．在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为定 稿的平、立、剖草图。 五、参考资料 1．本书编委会. 建筑设计资料集 2．张宗、赵秀兰. 托幼中小学校建筑设计手册 3．张宗、李志明.中小学校建筑设计 4．民用建筑设计通则 5．中小学校建筑设计规范 题目3 双联别墅方案设计 一、目的要求 为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行建筑方案设计，使学生初步了解一般民用建筑的设计原