2012年度垦区中小学体育教师技能比赛规程细则.docVIP

2012年垦区中小学体育教师教学技能比赛规程细则 （理论部分） 教学设计（15%） 参赛教师根据给定的教学内容和教学条件进行教学设计。在教学设计中，要体现教学的指导思想、教材分析、学情分析、教学流程、课时计划（教案）、安全防范等内容。在具体的教案中要体现教学目标、教学重难点、教师活动、学生活动、组织与要求、时间与次数、密度与负荷等。 评课（15%） 参赛教师在观看相应学段（小学、初中、高中）教学录像课后，写出对本次课的优缺点，提供理由分析，写出评课意见方案。 （实践部分） 一．广播体操、武术操 1．比赛内容 广播体操《舞动青春》①队列练习：跑步走，立定。行进间齐步走、向左转走、向右转走、向后转走。②队形练习：行进间齐步走、左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走。 从指定起始位置开始，到将本队带回到起始位置结束。指定内容可自主编排，融入完整比赛中，应充分利用指定场地，避免偏场。在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度，自主增加的内容如出现错误也相应扣除错误分。 2．比赛方式 以管理局代表团体参赛和个人参赛的为参赛单位。每队指定一名队员为指挥员，其余参赛教师为练习者。 比赛开始后由指挥员将本队带入场地的指定起始位置。在起始位置面向裁判席以一列横队开始，以一列横队回起始位置结束。 3．比赛要求 队列队形比赛前和结束时指挥员必须向裁判长报告，报告时裁判长须起立。 队列队形比赛前报告： 指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，×××代表队队列队形比赛准备完毕，请指示” 裁判长：“开始”。 指挥员：“是”。指挥员跑步至队列前开始队列队形比赛。 队列队形比赛结束后报告： 指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，×××代表队队列队形比赛已经完毕，请指示”。 裁判长：“退场”。 指挥员：“是”。指挥员跑步至队列前指挥队伍退场。 4．动作规格 参照中国人民解放军队列条令，军发〔2010〕23号。 三、自选项目 代表团体参赛的每个教师从田径（田赛）、田径（径赛）、球类（篮球）、球类（排球）、球类（足球）、体操（技巧）、体操（器械）、武术（徒手类）、武术（器械类）、韵律体操与舞蹈（小学）、健美操与舞蹈（中学）10个自选项目中任选一项（报名时填入报名表，本队参赛教师所选项目不得重复），进行运动技能比赛。代表个人参赛的教师自选项目在以上项目中任选1项进行比赛。 （一）田径（径赛） 跨栏跑——弯道跑组合：全程100 m，其中直道40m，弯道60m。直道中跨过3个栏：男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m，栏间9.14m；女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.762m，栏间8.5m。每人一次测试机会。 男 13.72M 9.14M 8.00M 60M 女 13.00M 8.50M 10.0M （二）田径（田赛） 急行跳远：男女均采用3M板，挺身式、走步式评分可达优秀级，蹲踞式评分在良好及以下。每人三次机会，计最好一次成绩。 （三）球类（篮球） 40M 在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮结束。 每人两次测试机会，计最好一次成绩。 （四）球类（排球） 在发球区持球听指令发球，发球后进入场区，接对方推攻球（下手发球或抛球）后连续进行自传、自垫，至前场区连接一次扣球技术，再在网前做一拦网（模拟）动作。 每个步骤为一项技术，第2-5步骤4项技术（接推攻球、自传、自垫、扣球技术）是一组连贯的击球动作，球不准落地，自传、自垫没有次数限制。 每人两次测试机会，计最好一次成绩。 （五）球类（足球） 从中线出发，行进间颠球（除手以外的身体任何部位触球），球落地后即以脚内侧传地滚球的方式和助传者进行踢墙式二过一配合，受试者用脚内侧接助传者传过来的地滚球后依次运球过障碍，过完最后一个障碍用脚背正面射门。运球过障碍的动作方法不限。 每人两次测试机会，计最好一次成绩。 （六）体操（技巧） ⑴按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。 ⑵应连贯完成规定组合动作，动作失败，在裁判示意允许的情