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作文指导----人物描写 片段欣赏 一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。 他的手，是一只满是皱纹的水手的手；他的脸，是一张又老又愁苦的脸，满面愁容，狼狈不堪。 他身材很高大。清白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。 感知肖像 头部:头发、眉、眼、耳、口、鼻、喉…… 躯干:高、矮、胖、瘦、四肢、皮肤…… 服饰:衣裤、眼镜、首饰、鞋子 神态:悲、喜、 怒、惧、思…… 十分钟速写： 选择开始的描写对象,进行肖像描写,要求有特点、准确、生动（像什么）。 中等的个儿，壮实，干净整洁的立领西服，一尘不染的皮鞋，透出的是老师的威严，似乎有些神圣不可侵犯的权威。头发不多，且稀，乌黑发亮，每天打理得整整齐齐。络腮胡，浓密，胡茬泛着些青黑，在白皙皮肤的映衬下格外扎眼。 片段欣赏（2） 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 他们把枪一摔，身上帽子上呼呼的冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死…… 感知动作 头 部 上 肢 下 肢 肩 膀 腰 部 …… 一、描写人物动作，最重要的是注意观察。 二、要抓住最能突出人物特点的动作描写。 三、要准确而恰当地运用动词。 评价标准：动态、准确、生动（像什么） 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 描写人物动作，最重要的是注意观察。 （紧张、兴奋） 他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 要抓住最能突出人物特点的动作描写。用生动形象的修饰语。 （从慌乱到平静） 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 要准确而恰当地运用动词。 （刚强、坚定） 十分钟速写： 选择开始的描写对象,进行动作描写,要求准确、生动、形象。 “咳----咳”，朦胧的晨雾中传来几声断断续续的干咳声，是老王在打扫卫生。他弓着腰，挥舞着手中的竹扫把，“刷，刷”的扫着，手上的青筋绽着，似乎就要爆裂似的。他扫几下，就要停下来，用另一只手轻轻的椎几下腰，再挥动扫帚继续扫地。“沙，沙”，不一会儿，满地的落叶就清扫得干干净净，地面就像明镜似的，能照出人影儿来。老王停下了手中的工作，把扫帚搁在台阶上，慢慢地坐下，扯过衣角擦了擦额角的汗滴，轻轻的长出了一口气。 有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“ 现在的形势真是一片大好，学习雷 锋 蔚 然成 风 ，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个‘ 活雷锋’…… 片段欣赏（3） 他们又故意的高声嚷道：“ 你一定又偷了人家的东西了！” 孔乙己睁大眼睛说：“ 你怎么这样凭空污人清白……” “ 什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？” 接连便是难懂得话，什么“ 君子固穷 ” 什么 “ 者乎 ” 之类。 胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了个 相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们面前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他们拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校的规矩，连我脸上也无光，你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教你，免得有人笑话。”范进