上层应用程序开发工程师-福建信息职业技术学院.PPT

* 基于职业岗位分析和学期项目主导的课程体系开发方法 天津职业大学 丁桂芝 dingguizhi@ 2010-10-23 中国高等职业教育计算机教育课程体系CVC2010 * 专业课程体系开发 嵌入式技术应用领域市场调研 专业面向的职业岗位分析 确定专业名称及专业培养目标 学期项目主导的课程体系开发 专业课程体系 专业课程体系链路 专业课程体系链路描述 专业教学计划 专业课程体系实施条件 实训基地 师资队伍 《嵌入式技术与应用专业》课程体系开发及实施 * 专业课程体系开发 * 专业课程体系开发 嵌入式技术应用领域市场调研 主要应用领域 实例 智能家庭市场 机顶盒、掌上电脑、DVD、MP3、数码相机、数字电视、网络电视、网络冰箱、网络空调、家庭网关、可视电话、其他智能家用电器等。 通信市场 电话交换系统、卫星全球定位系统、数据交换设备、移动电话、家用路由器、智能移动终端（无线读卡机、手持多媒体播放器、手机、PDA）等。 工业市场 工厂污水处理系统、发电站和电力传输系统、自动化工厂控制系统、开发维护和测试工具、石油提炼和相关储存设施、建筑设备、计算机辅助制造系统、能源控制系统、核电站机器人系统等。 商业和金融市场 自动柜员机、信用卡系统、售货端系统安全系统等。 办公市场 电话系统、传真系统、复印机计时系统、照相机和摄像机、网络计算机 交通运输市场 运输（航空、铁路、公路）系统、燃料服务航空管理信令系统、雷达系统、交通指挥系统、停车系统、售票系统、乘客信息系统、检票系统、行李处理系统、应急设备车载导航器系统等 建筑市场 电力供应备用电源和发电机火警控制系统、供热和通风系统、电梯和升降系统、车库管理保安系统、电子门锁系统、楼宇管理系统、闭路电视系统、电子保险柜警铃等。 医疗市场 心脏除颤器、心脏起搏器、患者信息和监视系统、X光设备理疗控制系统、电磁成像系统等 * 专业课程体系开发 专业面向的职业岗位分析 产品开发流程 * 专业课程体系开发 专业面向的职业岗位分析 产品生产流程 * 专业课程体系开发 专业面向的职业岗位分析 产品销售及技术支持流程 * 专业课程体系开发 专业面向的职业岗位分析 职业岗位划分 职业岗位 （一级） 岗位分类 （二级） 岗位分类 （三级） 分类岗位编号 销售岗位 （销售总监） 销售经理 产品销售工程师 GW 技术支持部经理 技术支持工程师 GW 生产岗位 （生产总监） 焊接工程师 GW 2-1 测试工程师 硬件测试工程师 GW 软件测试工程师 GW 系统功能测试工程师 GW 硬件维修工程师 GW 2-3 研发岗位 （技术总监） 软件研发部经理 系统构建工程师 GW 上层驱动开发工程师 GW 上层应用程序开发工程师 GW 硬件研发部经理 电路原理图设计工程师 GW PCB设计工程师 GW FPGA开发工程师 GW 单片机开发工程师 GW 底层驱动开发工程师 GW * 专业课程体系开发 专业面向的职业岗位分析 职业岗位工作环境分析 职业岗位工作任务分析 职业岗位工作对人员工作要求分析 适合高职学生就业的岗位分析 * 专业课程体系开发 确定专业名称及专业培养目标 专业培养目标分析： 地域人才需求 自身办学实力 学制与招生对象 学生就业岗位需求 * 专业课程体系开发 确定专业名称及转业培养目标 专业培养目标描述 专业名称 嵌入式技术 职业面向领域 家用电器、通信设备、工业、仪器仪表、导航控制、商业和金融、办公设备、交通运输、建筑、医疗等领域 职业岗位 产品销售工程师；技术支持工程师；测试工程师；上层应用程序开发工程师 职业岗位简要 说明 上层应用程序开发工程师： 1．系统安装、软件安装；2．理解产品及项目需要；3．编写嵌入式系统下应用程序；4．调试应用程序，生成可执行文件；5．编写规范软件开发文档。 技术支持工程师 1．协同销售工程师做售前技术支持；2．进行产品演示和讲解；3．产品验收培训；4．解答使用者提出的各种技术问题。 测试工程师 1． 分析电子电路原理；2．使用万用表、示波器进行检测；3．使用焊接工具进行焊接；4．搭建测试环境，使用专业工具进行软硬件测试；5．编写测试文档。 销售工程师 1．挖掘潜在客户；2．确定客户需求；3．与客户建立良好的关系；4．做解决方案、标书；5．参加招投标；6．签订合同；7．供货、验收；8．项目回款。 * 专业课程体系开发 确定专业名称及专