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彰德國中一百學年度親師座談會 我們相信孩子會成長，只不過要給他們成長的空間。 在德國，孩子跌倒了，放聲大哭，大人走過去﹙不是跑過去﹚，拎起小孩，蹲下去跟孩子講了幾句話，孩子很快止哭，又跑出去玩。林懷民好奇地問了一位父親，他說了什麼？「我告訴孩子，他沒有受傷，只是嚇了一跳，沒事的。」 引自林懷民＜成長的空間＞。 禪師的育才之道 對於那些看似繁茂，卻生長錯亂，不合規矩的花，一定要去其枝蔓，摘其雜葉，免得它們浪費養分，將來才能發育良好；就如收斂年輕的氣燄，去其惡習，使其納入正軌一樣。 將花連根拔起植入另一盆中，目的是使植物離開貧瘠，接觸沃壤；就如使年輕人離開不良環境，到另外的地方接觸良師益友，求取更高的學問一般。 特別澆以枯枝，實在是因為那些植物的枯枝，看來已死，內中卻蘊有無限生機。不要以為不良子弟，都是不可救藥，對他們灰心放棄，要知道人性本善，只要悉心愛護，照顧得法，終能使其重生。 鬆動曠土，實因泥土中更有種子等待發芽。就如那些貧苦而有心向上的學生，助其一臂之力，使他們有新機茁壯成長！ 愛是生命中最好的養份—富蘭克林?羅斯福 有個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們遊戲和玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。 在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房子前，他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。 小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄弟姐妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎麼地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早日死去。因此澆過一兩次水後，再也沒去理它。 幾天後，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄弟姐妹們所種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜愛的禮物，並對他說 : 從他栽的樹來看，他長大後一定能成為一個出色的植物學家。從那以後，小男孩慢慢地變得樂觀向上起來。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話『植物一般都在晚上生長。』何不去看看自己種的那棵小樹？他輕手輕腳來到院子裡時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什麼。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。 幾十年過去了，那瘸腿的小男孩盡管沒有成為一個植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林?羅斯福。 有可能，大部分人根本無視小孩的存在。 不可能。 我想做隱形人。 我想做蜘蛛人! 我想做超人! 不可能。 在哪裡都比一輩子只能活在 父母期望裡好。 一輩子活在坑裡也不錯。 一輩子活在樹上也不錯。 一輩子活在水裡也不錯。 你不可不知道 民國103年8月全面實施。 今年(100年)9月升國一的學生是第一批實施對象。 Q1：十二年國教何時實施？ Q2：唸高中職「免學費」是真的嗎？ 民國103年8月起，所有進入高中職和五專前3年的學生，全都和國中小學一樣免學費。 比起現在，公立高中職學費每年可省約1萬元；私立高中職學生一年學費可省4萬5千元。 但學校經過政府核准，仍可以收雜費和代收代辦費。 Q3：「免試就學區」是什麼？ 免試就學區，全台灣共劃分為15個學區，學生都可申請學區內學校。 目前暫定基隆、台北市和新北市為基北區；桃園縣和連江縣；新竹縣市和苗栗為竹苗區；台中和南投為中投區，其餘以直轄市和縣市為單位。 Q4：入學方式有哪些？ 分為免試入學和考試入學。 免試入學比例不得低於招生的75％，考試入學特色學校學生比例不得高於25％。例如離島、花東、屏東等地，免試入學很容易超過75％；北北基等競爭激烈的地區，才會有比較嚴重的學校申請學生超額問題。 ? 學生若免試已經錄取，還想參加特色學校招生考試，必須先放棄免試入學錄取的學校。 Q5：國中基測轉型為「國中教育會考」，我要參加嗎？ 民國103年開始，所有國三學生都須參加會考。會考目的是掌握學生學歷、確保學生的學習品質，會在國三下學期、於國中原校舉行。 考國、英、數、自、社五科，成績分三級：精熟、基礎和待加強，成績與畢業無關。 Q6：特色學校是什麼？ 特色學校必須由教育行政機關認證。 一種是目前俗稱的「明星學校」。 另一種則包含自然科學、語文、人文科學和社會科學，以及藝術、音樂、體育、商業、工程和餐飲等特色類高中職。 Q7：特色學校的考試入學，怎麼考？ 因為各縣市高中職供給狀況差異太大，教育部無法以「一套制服」適用全國。 因此目前委託各縣市政府，衡量當地情況，在「考試入