关于五写.PPT

关于“五写” 缩写 【例文】09年静安区二模卷现代文阅读《远洋电话》中的最后一题：缩写（7）-（11）段，把老汤外甥的故事写下来。 外甥是一名海军战士，当兵十一年了，为了工作，几年才能回来一次。大年初二他打来远洋电话，家里才知道编队舰战士生活的艰辛。外甥去年有了女儿，但没见过面，为了让他听到孩子的哭声，外甥媳妇狠狠地拧了孩子。 上述文字把握了原文的内容，遵从“留主干，去枝叶”的原则，对原文进行压缩，从具体变为概括，突出原文的精华。达到缩写的目的。 扩写 基本概念： 扩写与缩写正相反，是在原文基础上进行补充和扩展。扩写要求内容更加丰富充实，思想更加鲜明深刻，语言更加形象生动，使文章更具感染力。 基本要求： 1.忠于原文，不改变原文主题、主要情节。 2.要进行合理的想象，适度运用细节描写、人物描写、环境描写，也可以增加一些议论、抒情。 3.要注意详略得当，突出重点。 扩写 【例文1】《沉船之前》：扩写“他涉着齐膝的水……转身将门锁上。” 海水疯狂地侵袭、占领着船体的每一个部位。老船长神色凝重，目光坚定，他全然不顾船员们的劝阻，毅然地走向他的船长室。他涉着齐膝的水，慢慢向前走去，每一步都是那样的沉稳和坚定。到了船长室前，他摸索着跨上几级阶梯，然后推开门，走了进去。此时在他的脑里、心里已全然没有了“自己”、“生命”、“安危”等字眼，有的只是“船舵”与“责任”。于是他转身将门牢牢地锁上了。 这段话根据扩写的要求，在不改变原文主要内容和中心思想的前提下，展开合理想象，扩展情节，补充细节，对内容进行增添和补充。比如增加对海水的描写和船员们的劝阻，增加船长的神态与心理描写，目的是为了使它们形成鲜明的对比，以凸显船长置生命于度外、忠于职守、勇于献身的光辉形象。 扩写 【例文2】《信任》：根据上下文，对第段结尾处“我迟疑了……”进行扩写，准确描摹“我”当时的心情。 信任 …… ④他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他应该让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。 ⑤参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。路过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我迟疑了…… ⑥最终在一排排汽车里，我们找到我们包的那辆车…… …… ⑨我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。 扩写 【示例】如果我现在就搭这班车走了，那么我也就用不着付钱给那个出租车司机了，更何况那司机等不等我们还是个未知数。可是，他那么辛苦等了我们那么久，而且他没要我们先付钱，我到底该怎么办？不行，我不能言而无信先走，不能辜负他的信任，何况儿子还在身边呢，我得给他做个好榜样啊。 这段话根据扩写的要求，展开合理想象，扩展情节，补充了“走”与“不走”时矛盾的细节，真切地表现了“人与人相互信任的重要性”。自然流畅，深化了主题。 续写 基本概念： 续写（又叫补写），是把一篇不完整的文章或叙述的故事情节继续写完，或者给一篇已经写完的文章再续篇。 基本要求： 1. 续写要求展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。要与原文形成有机的整体。 2.续写要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。 3. 续接内容必须是健康的、有意义的、可信的。既要依据原文，又不拘泥于原文，比扩写有较大的自由度。续写的内容最好能深化文章的中心主旨。 续写 【例文1】《暗记》： ⒂胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。” ⒃胡笛说完，很从容地走出了画室。 续写 练习：发挥你的想像，为本文续写一个结尾。 【示例】石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!他决定不将《南岳风雨图》寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记。 本段续写延续了原文的写作思路，在故事情节上保持了连贯性。胡笛的光明磊落和坦荡胸怀，不仅彻底消除了石丁心中的顾虑，同时也让他感到了自己的狭隘。因此，他的“不参展”的表现既是意外之外的，却也在情理之中。这样，读者也就更能感受到胡笛的徳艺双馨，文章的主题得到了深化。 续写 【例文2】《原谅》主要内容