准确把握古诗词的形象第九周统测讲评诗词部分.PPT

准确把握古诗词的形象 第九周统测讲评（诗词部分） 一、测试情况分析 分值分布 平均分：3.2分 满分（1）12人（2）0人 零分（2）10人 低于平均分：26人 二、知识回顾 形象： 意象： 意境： 三、审题要领 1、不论是哪一种命题方式，都不会脱离对作者表述的内容、作者思想感情、表现手法及其效果的考查。 2、揣测题者的出题动向，是学生审题主要目的。关键是要找准“题眼”，分析出要求回答的是什么。 （1）这首诗选用了哪些意象来表达离情乡思？（3分） 答案例析 这首诗选用了暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、月这些意象来表达离情乡思。 孤城、“独鸟”的孤寂、苍凉、孤独之感表达了诗人孤独寂寞的离情乡思。 （2）有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析这一特点。（4分） 答案例析 青枫霜叶很少，孤城向水闭，一只鸟飞走了。渡口上的月亮升起来，邻家的渔人还没有归来。由青枫落叶的少，写到了独鸟的离开，表达了作者对家乡的怀念、离开家乡的难受。由早上摇落暮天迥，写到渡口月初上，邻家渔未归，写到时渐进。 从暮天写到月初上，从霜叶稀看到独鸟飞，写出了时间之久，情感之浓，那乡思之情随着景物而变得越来越浓烈。 答案例析 ①一、二句描写景色，先写树木落叶，树上只有稀少的叶子，再写孤城已闭，鸟独自离人而去。从树到鸟，再由鸟暗喻自己心中的孤独。②三、四句写邻家的渔人仍未归来，自己对家乡的思念，结尾用一句反问句来表达心中无尽的乡愁。③独鸟比喻游子。 作者由植物到动物，再到人的描写，层层递进，逐步增强思乡之情。前三联运用间接抒情，从霜叶稀、孤城、独鸟、未归的渔船、抒发心中的悲凉与寂寞；第四联运用直接抒情，从看见妇女捣寒衣，激发心中的乡思。 四、总结 1、懂信息 ——理解内容 2、懂审题 ——明确指向 3、懂表达 ——准确表述 五、深化拓展 对诗歌整体的意境的把握后，根据平常对于诗歌表达技巧知识的积累，判断诗歌所运用的表达技巧，并且对于这种表达技巧的表达效果予以恰如其分的评价。 （1）这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？（4分） （2）试简要分析结尾“何处捣寒衣”一句的表达作用和效果。（4分） * * 人物（诗中的人物、抒情主人公）、景物（景象、物象） 融入了诗人主观情思的形象 诗人要表达的思想情感和诗人所描绘的生活图景有机结合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 景物描写（季节、时节、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写 苍凉、雄浑、莽苍、辽阔；幽静、幽美、宁谧、婉转；渺茫、寥落、萧条、荒凉 余干旅舍① 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣②？ （错因：概念模糊不清） 余干旅舍① 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣②？ 暮色初起，稀稀落落的枫林（飘零的霜叶）触动了诗人的离情乡思； 随着暮色渐浓，孤城关闭，独鸟归巢，诗人孤独寂寞之情渐深； 夜幕降临，明月初上，空寂的渡头更让诗人乡心欲绝； 夜阑人静时候，却不知哪里传来捣寒衣的砧声，诗人的思乡之情更加浓烈。 诗歌正是借助这一系列引发乡愁的意象，随着时间推进不断叠现，从而使离情乡思逐渐浓化。 （表达思路凌乱） （表达含糊） （答非所问） 审题思路：作用类，意象—意境，主次意识 暮天、清枫、霜叶、临水的孤城、远去的独鸟、渡口、初月。点明了时间节令，渲染了凄清孤寂的氛围，表达出内心悲凉愁苦的思乡之情。 审题思路：尾句，表达效果 乡思正浓的时刻，又传来谁家少妇为远方亲人赶制寒衣的捣衣声。使萦绕在诗人心头的思乡之情更加浓重，深化了主旨；拓宽了想象空间，产生了言有尽而意无穷的表达效果。 *