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解答连贯题（语句排序）的技巧方法 1、话题叙述一致性。 2、句子结构一致性。 3、感情基调一致性。 4、思维逻辑的合理性。 5、语句前后的照应性。 表达得体题答题方法 1、看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬辞，做到谦敬辞使用不错位。 2、看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理语句。 3、看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。 4、看语体，审不伦不类、文白不得体，该用口语改用口语，该用书面语改用书面语。 5、看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。 常用文言实词意义的推断方法 1、字形推断法，通过字形结构分析来解释词的本义。 2、字音推断法，找到通假关系，用本义去解释借义。 3、语法分析法，根据词在句中的语法功能推断词义。 4、结构分析法，利用相似的语言结构，处于对应位置上的词语往往在意义上有相同、相近、相反或相对的特点，以此求得词语正确的解释。 5、语境分析法，有些句子中的实词词义可借助语言环境推断。 6、联想推断法，联想成语或联想教材中该实词的意义。 如何识记字音 1.多音字——牢记据义定音 2.形声字——谨防声旁误导 3.形似字——明察细微差别 4.方言字——矫正地区缺陷 5.建立误读字档案，经常搜集并及时纠正。 对联在高考中的命题形式 1、看结构。 2、看词性。 3、看意义。 4、看平仄。 对联语言形式上的要求 1、字数相等。 2、结构相同。 3、词性相对。 4、平仄相对。 常见汉字字形辨析方法 一、同音字——以义辨形。例如：“干燥”“急躁” 二、形似字——以音辨形。例如：“翱翔”，“自诩”。 三、同音多义字——据语境辨形。例如：“化装”。 如何辨析成语中的字形 一、弄清成语来源，从理解理解成语词义的角度入手。例如:墨守成规，班门弄斧，强弩之末，子虚乌有，逢人说项。 二、划分成语结构，利用对应关系掌握。例如：察言观色，好高骛远，急功近利，纷至沓来，前倨后恭。 三、根据形声字中的形旁辨析成语中形近（音近）字的差别。例如：刎颈之交，不胫而走，涣然冰释，巧舌如簧。 如何辨识具体语言环境中的错别字 1、和独立词语的辨析重点类似，在具体语言环境中辨析错别字，也应将重点放到同音词、形近字及成语上去。 2、初读选项，就要留心句子中的这些词语。 规范字形的具体方法 1、辨音识记。例如：草菅人命 2、明义识记。例如：贪赃枉法 3、推形识记。例如：融会贯通 4、结构识记。例如：前倨后恭 5、寻源识记。例如：墨守成规 6、依境识记。例如：功力与工力 7、逻辑推断。例如：鸠占鹊巢 8、联想比较。例如：用手拾掇屋子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 理解文中重要词语的含义 1、结合具体的语境，理解词语的隐含意义。 2、要注意词语本身具有的含义，还要能准确理解词语在特地的语言环境中的比喻义、引申义、双关意、象征义、反语义、色彩义。 3、准确把握指代性词语的含义，先找出该词语所在的具体的语句或段落，运用结构分析法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案带入原文，看是否恰当。 辨析同义词 1、明辨褒贬。或褒，或贬和或中性词。 2、把握语体。或口语或书面语。 3、区别轻重。或程度轻或程度重。 4、明确范围。或范围大或范围小。 5、分清对象。或人或物，或抽象或具体。 6、辨准词性。或只能作名词或只能作动词 7、对应搭配。或固定搭配。 8、了解谦敬。或谦辞或敬辞。 9、体察语气。或肯定或推测或疑问。 10、注意特殊。或多用于否定式或接不好的结果。 11、分清集合和个体，单数和复数，具体和抽象。 12、避免重复。 词语辨析之绝招 1、结构分析乃理解之母。 2、想象和联想是学好语文的翅膀。 解答词语替换类题目的方法和规律 1、理解具体语境是关键。 2、根据自己的词语储备和具体语境的一般使用习惯，寻求合适恰当的词语进行替换。 3、在替换之后，还应当注意与整个语境相吻合，搭配合理，感情色彩一致，不出现语病等不规范现象。 4、经常查阅权威的新词语词典，不能以是否流行或想当然去判断。 如何辨析熟语 1、要分辨熟语的语义。不常见的一定不要望文生义，很多时候字面的意思与它本来的意思大不相同。本义与引申义都是正确的。例如：短小精悍既可指人身材短小也可指文章短小。 2、要辨明熟语的细微差异。例如：骇人听闻与耸人听闻，震耳欲聋与振聋发聩。 3、要区分熟语语义的范围大小。 4、要注意熟语语义与句子中有些词语意义重复。 5、要重视熟语的适用对象。例如：信手拈来的是文章。 6、要看熟语与其他词语的搭配。 7、要分析熟语所在句子的语境，巧扣语境选用。例如：设身处地指设想，不同于身临其境。 8、要分析熟语的感情色彩。例如：无微不至是褒义，无所不至是贬义。 9、要注意熟语使用是否