谈对蒙生汉语教学中的文化差异对比.pdf

20 10 年 0 1 月 内 蒙 古 民 族 大 学 学 报 J an . 20 10 第 16 卷 　第 1 期 　　　　　　　　Journal of Inner Mongolia University for Nationalities Vol . 16 No . 1 谈对蒙生汉语教学中的文化差异对比 白达林台 ( 内蒙古民族大学 蒙古学学院 , 内蒙古 通辽 028043) 　　 〔摘 　要〕不同文化中诸多因素会造成一定的文化差异 ,并影响语言学习的理解与表达 。蒙汉语言属于两 个不同的语系 ,蒙汉语言文化之间存在着很多差别 。本文通过对蒙汉语言中词汇 、语法和语用文化差异的对 比分析 ,着重探讨了汉语学习中对待文化差异的态度及文化教学原则 。 〔关键词〕汉语言教学 ;蒙汉语言 ;文化差异 〔中图分类号〕G642 . 4 1 　 〔文献标识码〕A 　 〔文章编号〕1008 - 5 149 (20 10) 0 1 - 0 189 - 02 ( ) 　　在学校教育中 ,第二语言 或外语 的教学具有相当的特 化中的特有事物和概念 ,在别的语言中没有对应词语 ,更多 殊性 , 因为在学习第二语言时 ,学生不仅是学习语音 、语法 、 的表现在某一事物或概念虽在不同的语言中有对应的词语 , 词汇 、习语等等语言知识 ,而是获得一个不同民族的语言知 但意义却存在很大区别 ,在语言交际中易造成误解和障碍 。 识及其蕴含的文化 。语言学习中两种文化的共同之处有利 ( ) 一 比喻义和引申义不同 于对语言的理解与掌握 ,不同之处由于差异的存在 ,而造成 由于居住的生活环境不同 ,人们对于 自然界的事物有不 对语言理解和运用的偏误 ,并形成障碍 ,不同文化间的差异 同的看法 。有些事物在一种语言文化中具有丰富的内涵和 程度不同 ,严重者甚至引起矛盾和冲突 。 意义 ,而在另一种语言文化里却平淡无奇或没有意义 。在蒙 蒙汉两个民族 自古以来 ,在生活环境 、生产方式 、风俗习 汉语词汇中都有“龙”和“狼”二词 。在汉文化里龙是华夏民 惯 、宗教信仰等方面有所不同 ,形成了两个不同文化系统的 族尊贵 、吉祥 、昌盛的象征 ,因此他们把“龙”作为图腾来尊崇 民族 。如今 ,随着经济社会的不断发展 , 国内各民族之间的 和信仰 。蒙古人则信崇“狼图腾”,视 自然界的猛兽“狼”拥有 ( ) 文化交流 日益频繁 ,少数民族学生 同胞 学习汉语比外国人 凝成一股绳的聚合力 、坚强奋发的强大力量和勇者无畏的精 有着一定的优势 ,在大的语言环境下 ,几乎随时接触到汉语 神 。又如 ,汉民族 自古以牛耕为主 ,对牛充满热爱和赞誉 ,常 及汉文化 。虽是如此 ,不同民族间的文化差异仍然存在 。少 喻牛为勤劳的象征 ,如老黄牛 、孺子牛 。而蒙古族文化中马 ( ) 数民族学生在学习第二语言 汉语 时 , 易将母语文化习惯和 占有重要的地位 ,被比喻成征程之伴侣 ,理想之翅膀 。这就 文化模式套用到所学语言中 ,从而发生文化干扰 。因此 ,对 是农耕文化和草原文化的历史背景不同所形成的。汉语中 母语和 目的语进行比较教学很有必