陈涉世家 上课sh.ppt

关于背景 公元前221年，秦始皇用武力完成了中国的统一，结束了战国二百多年的纷争局面，建立了第一个中央集权的封建制国家。统一之后，他进行了政治经济和文化上的一系列改革，推动了封建经济和文化的发展。但是，秦始皇为了加强统一帝国的统治，加重了对农民的剥削和压迫。沉重的赋税、繁重的徭役和残酷的刑罚，逼得广大农民走投无路。终于在公元前209年爆发了由陈胜、吴广领导的农民起义。 陈涉？ 起义亡秦的领导者 三代以来以平民起兵而反残暴统治的第一人 亡秦的侯王多是他建置的 司马迁将之列入“世家”，把他的功业写入史书，将他写成为震撼暴秦统治、叱咤风云的伟大历史英雄，反映了司马迁进步的历史观。 一、朗读课文，读准字音： 闾（lǘ）左 谪戍（zhé shù） 当行（háng） 度已失期（duó） 以数谏（shuò jiàn） 罾（zēng） 间（jiàn）令 丛 祠（cí） 陈胜王（wàng） 忿恚（huì） 笞（chī） 毋 （wú） 宁（nìng）有种乎 蕲（qí） 谯（qiáo） 会（huì）计事 长吏（lì） 以应（yìng）陈涉 二、借助注释，疏通文意： 建议： 1、在讲每一段前，可让学生借助书下注释或工具书，自己疏通一下大意，然后提出质疑。 2、教师可就学生所提疑问，又针对性的讲解。重点仍要落实在重点实词和特殊文言现象的词语或语句上。 二、借助注释，疏通文意： 学生小组翻译 ，共同解答问题 记录文中重点字词 抄写重要语句翻译 活动安排一： 追踪起义全过程： 起义谋划：（分析形式、制订策略） 活动安排二： 透视人物丰富个性 魏征曾对唐太宗说过一句至理名言“水能载舟，亦能覆舟” 西汉绿林农民起义 东汉黄巾农民起义 唐朝黄巢农民起义 宋朝宋江方腊起义 清朝白莲教起义 清朝太平天国运动…… 活动三： 你可以将下面的表格内容设计讲明白吗？ ?第二部分：写陈胜起义的原因和策划过程以及准备。 １、陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？ 2、陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？ ——直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。 ——（1）“天下苦秦久矣”是起义可以利用的有利条件；（2）计划：假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民心； （3）效果：“宜多应者”。 　3、陈胜、吴广在发动起义前所做的“威众”准备是什么？这样做取得了什么效果？ 鱼腹藏书 篝火狐鸣 卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 固以怪之矣 达到了号召、发动群众的目的。 5、在这些对人物的描写中，突出表现了陈胜的哪些特点？ （1）陈胜对于天下形势的分析和制定起义策略： ——突出了一个“谋”字，显示了陈胜既敢于斗争又有斗争的智谋，表现了这位农民起义领袖洞察时局的能力。 （2）陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论： ——用鱼腹藏书、篝火狐鸣的方式树立了陈胜在群众中的领袖地位，在此显示了陈胜善于斗争和他的组织领导才能。 第三部分：写陈胜吴广立领导起义和取得的 伟大胜利。 1、陈涉、吴广起义经过了几个步骤？这样做的目的是什么？ （1）抓住时机，“并杀两尉” 扫除起义障碍 （2）号召徒属，进行宣传 指出处境，分析利害，指明方向 （3）明确了起义军的名义、标志、称号及组织领导 使起义军组织和领导正规化 （4）起义军节节胜利，并迅速壮大 2、陈胜、吴广“杀两尉”，为起义扫除障碍的语段描写极为精彩传神，请找出其中描写动作的词语，并分析其作用。 ——“笞”“挺”“起”“夺”“杀”。 一连串的动词，准确、生动地表现了激烈的格斗场面。语言简洁，富有表现力。也充分表现了陈胜、吴广的机智、果敢。 3、这一段中陈胜召令徒属、进行宣传的部分写得也非常精彩，你能说说这段话包含了几个内容吗？ （3）鼓舞、激励士卒斗志：王侯将相宁有种乎？ （1）指出戍卒们面临的困境：公等遇雨，皆已失期，失期当斩。 （2）指出众人没有退路，不要抱侥幸的心理：借第令毋斩，而戍死者固十六七。 ——诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。 “威众”舆论准备（鱼腹藏书 、篝火狐鸣 ） 起义经过（扫清障碍、号召士兵、组织队伍） 起义胜利  陈胜 形势判断