8义务教育生物学课程改革10年回顾_刘恩山.pdf

年第 卷第 期 生 物 学 通 报 2012 47 11 3 义务教育生物学课程改革 年回顾 10 刘恩山 （北京师范大学生命科学学院 北京 100875 ） 摘要 世纪之初 我国启动了第 次基础教育课程改革 作为此次课程改革中最为活跃 21 ， 8 。 的学科之一 生物学课程在课程宗旨 理念 目标 选材原则 课程框架及教学 评价策略等方面 ， 、 、 、 、 、 都发生了重大的变化 年过后 总结和反思在课程改革中走过的道路 对于总结经验 发现 。 10 ， ， 、 不足 巩固提高都有着积极的作用 从课程设计 挑战与发展 个方面回顾了 年课改的历 、 。 、 2 10 程 指出了此次改革的成就和亮点 ， 。 关键词 生物学课程 课程改革 中国图书分类号： 文献标识码： G633.91 A 随着我国经济从计划经济向社会主义市场经 来 我国中学生物学课程的指导性文件一直沿用 ， 济体制的转变和发展 加之科学技术的迅速发展 的是 生物学教学大纲 的形式 在世纪之交研制 ， 《 》 。 及对人民生活各个方面的渗入 时至 世纪末 反映时代特点和体现我国基础教育课程改革目标 ， ， 20 我国社会已经发生了深刻的变化 社会变化连同 的 义务教育生物学课程标准 以下简称 课程 。 《 》 （ 《 知识经济的兴起 对我国基础教育提出了新的要 标准 或 课程标准 实验稿 对我国生物学教 ， 》 《 （ ）》）， 求和挑战 教育改革势在必行 在教育部的规划和 育工作者来说是一个全新的任务 因为 课程标 ， 。 。 ，《 领导下 旨在 体现时代要求 实现 教育要面向 准 不仅是有新的名称和体例的课程文件 它更要 ， “ ”、 “ 》 ， 现代化 面向世界 面向未来 的基础教育课程改 具有新的方向 新的理念 新的目标 新的设计思 ，