苏州市立达中学2011-2012学年八年级下学期期中考试语文试题.doc

苏州市立达中学2011～2012学年度第 二 学 期期中考试 初二语文试卷 第—部分　积累与运用(24分) 1．看拼音写汉字，或给加点字注音。（4分） 玛nǎo(　　) zhuó( 　 )热　 　胆怯(　 ) 绽( 　)开 2．改错（4分） 旁逸斜出　沾轻怕重　争妍斗艳　潜滋暗长　恹恹欲睡 不屈不饶　无边无垠 饶有兴味　海市蜃楼　汪洋万顷　全神贯注　断章取义　心无旁骛　强聒不舍 陌不关心　见异思迁　忍俊不禁　纵横决荡　坦荡如砥 盘虬卧龙 以身徇职 错别字 正确字 [来源:Z_xx_k.Com] 3．默写(10分)[来源:学。科。网] ①故园渺何处？______________。（______________《闻雁》） ②临风一唳思何事？_ ______________。（白居易《池鹤》） ③______________，相伴过年华。（葛天民《迎燕》） ④无丝竹之乱耳，______________。 （刘禹锡《陋室铭》） ⑤策之不以其道，______________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》） ⑥无言独上西楼，月如钩。______________。（李煜《相见》） ⑦求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，______________。(《诗经·蒹葭》) ⑧______________，病树前头万木春。（刘禹锡《______________》） 4．阅读下面的一段文字回答问题。(4分) 课标还特别注重学生读书的问题，提出“学习语文必须注重读书，注重积累和语感培养，注重品味、感受和体验，注重语言文字运用的实践。”为什么？历来语文教学都习惯于围绕本学科的知识点展开，如，默写词语解释，讲解“语、修、逻、文？知识点，分析中心思想、段落大意，反复操练读题签题的技法。按照这样的路子，学生记住了许多“知识点”，做了大量的题，可是书没有读多少，积累不足，语感不强，语文水平终究得不到提高。这些年学生不读书少读书的现象日趋严重，为此，课标特别写上这样一句：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”对于课外阅读，课标也格外重视，阅读量有具体要求，9年课外阅读总量达到400万字以上。 课标这次修订对于传统文化的继承是格外关注的。9年要求背诵优秀诗文240篇（段），包括古代和现代的中外作品。课标列出部分中国古代的优秀诗文背诵篇目，小学到初中，136篇。其中小学背诵75篇，初中61篇。有人认为这个量大了一些。其实9年背诵这个量，是适当的，绝大多数学生可以达到。 与读书有关的是学生的“语文生活”，包括他们的课外“闲书”的阅读交流、上网、博客、QQ，等等，其实这些都是他们语文能力成长的重要方面，又关系到语文兴趣的培养和阅读习惯的形成。课标提倡尽可能在语文课和学生的“语文生活”之间疏通—条通道，那肯定会加倍引发学生学习语文的兴趣，培养起读书的习惯。应当看到现在的应试教育是扼杀兴趣的，学生除了课本和教辅，再没有兴趣读书。这是可悲的。话文课改一定要高度重视激发学生的阅读兴趣，重视并能多少进入学生的语文生活。阅读教学，甚至整个语文教学，都要高度注意_______学生广泛的阅读兴趣，_______阅读面，_______阅读量，_______阅读品位。“课标”所要求与建议的阅读教学，包括课外阅读，重在养成阅读的兴趣与习惯，发掘学习主动性与创造性，这是可以让学生终生受益的。如果能从培养—种完善的生活方式这一角度去理解，阅读教学包括课外阅读教学的改革就可能获得新的高度和力度。现在的学生的阅读量普遍不够，可以利用评价的杠杆，把课外阅读也列入评价范围，注意考察阅读量、阅读面，以及阅读的兴趣、品位和习惯。 ①文中空格处依次应该填入的词语是：( )（1分） A．培养 提高 增加　扩大 B．培养 扩大 增加 提高 C．提高　　扩大 增加　培养 D．提高 增加　扩大　培养 ②文中的划线句（最后—句）有—个词语属于误用，请找出来并加以改正。（1分）[来源:学科网] ③根据上面文段，提炼出课标对学生读书方面的至少四条要求或希望。（每条10字左右）（2分） 5．下面是《水浒传》第十回中的—段内容，请在括号内写出小说中两个人物的名字。(2分) 三人在庙檐下立地看火。数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了。高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿殁了。’张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而