轮台县第八小学义务教育学校标准化建设工作规划.doc

轮台县第八小学义务教育学校标准化建设工作规划 （2013年—2015年） 为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，办让人民满意的教育，现依据轮台县教育和科学技术局有关文件精神，结合学校发展实际，特制定适合我校义务教育学校标准化建设工作规划。 一、办学思想： 坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，切实落实《基础教育课程改革纲要》，以推进素质教育为中心，实施以人为本，管理兴校，科研兴校，育人成才的发展思路，坚持以思想道德和行为习惯教育为首，以培养学生懂感恩、会学习为重点，以提高育人质量为根本，以落实素质教育为目标，狠抓师德师风建设和校园文化建设，努力营造有利于学生成长的育人环境。坚持用邓小平教育理论和三个代表重要思想武装教师，努力实践科学发展观，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。 二、学校发展现状之分析 1、地理位置 塔尔拉克乡中心小学成立于1946年，于2002年9月重建，位于轮台县县城北部，距县城22公里，原为轮台县塔尔拉克乡九年一贯制学校，2009年3月由于资源整合将我校初中部合并至原轮台镇中学，现更名为塔尔拉克乡中心小学。 2、占地面积 学校总面积为15990平方米，建筑面积937平方米（砖木结构），绿化面积6453平方米。 3、教师队伍 教职工总数59名，专任教师47名，教辅人员10名，工勤人员2名，双语教师30名。专任教师获得本科学历17名，大专学历30名，专任教师资格合格率100%。 4、教学班级 2013-2014学年共有双语教学班14个（其中学前班5个），学生总数297名（其中学前班学生242名）。 5、学校建立了各项管理制度，促进了学校健康发展。但是还不够完善，还应在不断地实践中进行完善，同时学校缺乏执行力度和监督反馈管理机制，没有形成教职工工作文化和细致的激励机制。 4、广大农村教师缺乏研究意识、科研氛围不浓厚。校风、教风、学风，团队管理和家校互动的管理理念与时下的一些优秀的学校仍有一定的差距。但是，这一点完全可以在管理上加以引导、制度上加以落实，团队管理的的内容和形式，有待于进一步深化和提升。在其他方面，我们也缺乏深刻的研究与探讨。这样导致了教师在教学上的创新意识不强，信心不足，缺乏自主创新的能力，没有形成独到的教学风格。在思想和精神上，没有真正发挥作用，学校以往也没有进行相应的培训与引导，没有形成一种快乐工作的浓郁氛围。 三、总体规划目标：具体项目 第一阶段（2012-2013年） 在本阶段，重点要做好如下工作： （一）新建综合楼 我校需修建总面积为2174平方米综合楼，按照单方造价2000元计算，新建综合楼需要资金434万元。 （二）新建师生公寓楼 我校需新建总面积为830平方米的师生公寓楼，按照单方造价2000元计算，新建师生公寓需要资金166万元。 （三）新建学生食堂 我校需新建总面积为180平方米的学生食堂，按照单方造价2000元计算，新建学生食堂需要资金36万元。 （四）改建学校厕所 我校使用的是旱厕，需要对原有旱厕进行改建，建设110平方米的厕所，进行改造约需资金16万元。 （五）新建锅炉房（开水房） 我校按照学校发展规划，应建设60平方米的锅炉房（开水房），资金约需12万元。 第二阶段（2014-2015年） （一）创新德育工作 以爱国主义教育为重点，开展系列活动。培养具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、健康体格的学生。 1、加强学校德育工作队伍建设，打造一批有爱心、讲奉献，善管理，在学生家长中赢得良好口碑的班主任队伍。 2、加强各级各类兴趣小组的活动，力争为学校伸办特色学校做好准备。 ?3、坚持学校与家庭、村委会三结合，开展好每月校园主题活动、家庭教育活动、村委会实践活动，拓展德育工作渠道，尝试多种途径、多方人士参与学校的德育工作，充分体现开放德育的要求，提高德育的针对性与实效性。 （二、）规范办学行为 教学与科研管理紧紧围绕双语教学质量的提高开展工作。首先依据上级文件精神，严格执行课程计划，不挤占课程，落实好学生体育锻炼时间，控制学生作业量，规范考试。其次确保模式一和模式二的课堂教学符合上级的要求，国家通用语言的使用率不低于85%。第三推进有效教学。做到每位教师能熟练操作班班通设备，并能运用班班通设备进行有效教学。落实四有效：有效备课、有效上课、有效训练，有效讲评。在备课与上课中，要充分尊重学生的主体地位，改变课堂教学结构，以学为主，精讲精练。在有效训练中，着重做好作业的精选与全批。第四，抓实教学常规。执