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托福写作能力提高方法与写作学习误区 实际上所有的写作在本质上是没有区别的。分考试类型来训练写作能力并不正确。我们要解 决的是整个写作能力提升的问题，而不是只提供应试的写作技巧。无论你正在准备托福写作 还是 GRE 写作，或者是四六级、考研，理解写作的误区、了解写作能力的评估方法、明白 如何提高写作能力这三大内容，都将真正帮助你有效提高写作水平。 一、传统观点的误区 六大过分强调 1. 过分强调 “字数”的重要性 字数跟作文的好坏没有任何必然的关系。真正的高手应该是用最少的字数描述更多的内涵。 诚然，要表达清楚内容，一定的字数是必须的，但是考试没有要求一定要达到多少字数。在 托福等国外考试中，并没有任何字数的限制。托福的官方指南指出，独立写作不要少于 300 字，这只是 ETS 建议的字数，评分标准上并没有对字数的要求。如果强调字数会导致学生 为了字数达标，用各种办法来凑字数，从而忽略写作考试的要求。 2. 过分强调 “长难句”的重要性 长难句本身是没办法界定的。并不是长的或者结构复杂的句子就是长难句。同样，也不是句 子写的越长或者越复杂就表示句子质量越高。关键还是写出的句子有没有准确、地道地表达 出你想要描述的内容。 3. 过分强调 “高级词汇”的重要性 如果“高级词汇”有用，那么如何界定高级和低级词汇？实际上词汇本身没有高级或低级之 分。有人认为托福考试出现的词比四六级考试的词高级，这是没有道理的。考官在评判作文 的时候，也不会区分哪个词是四级出现的，是低级词汇。而且，在考试里，也不是用的词越 “高级”，作文质量就越好。 4. 过分强调 “背诵”的重要性 从背诵到写作的距离是很遥远的。我们背了很多唐诗宋词，但是自己是写不出来的这样的诗 词的。背完了文章或者段落之后，就不一定就会写。该背的内容还是要背，但是关键是要背 什么，以及背完之后应该怎么运用。 5. 过分强调 “模板”的重要性 写作模板或者说写作套路本身是很重要的，但是抄袭别人的模板是没有意义的。在写作过程 中，可以有自己的作文套路，但是切忌生搬硬套别人的模板。 6. 过分强调 “范文”的重要性 科学理性备考，自如应对考试 托福 ·雅思 ·GRE·SAT·考研 ·四六级 拿到一篇所谓的范文，首先要思考你看到的范文是不是真的起到模范的作用。ETS 给出的托 福官方范文其实是有限的，市面上出现的范文，我们一定要谨慎对待。如果你觉得一篇文章 真得称得上范文，那么你是要学习什么？学习写作方法，还是学习里面的素材，还是语言？ 有目的性的学习才能发挥范文的真正作用。 五大过分忽视 1. 过分忽视 “文章结构”的正确性 托福文章结构怎么构建？很少有人上课的时候学到这部分内容。比如，托福的独立任务和综 合任务文章结构有什么特点？它们应该按照哪种方式去构建结构比较合适？很多人完全忽 略了这个问题。 2. 过分忽视 “论证逻辑”的合理性 面对一个问题，什么样的逻辑才是合理的？什么样的逻辑才是完美的？什么样的逻辑才是符 合要求的？很多老师在讲课的时候忽略了这个问题。 3. 过分忽视 “素材积累”的有效性 素材积累本身是必须积累的，但是什么样的素材才是有效的？过去我们听到的名人名言，名 人故事等等，这些素材是否有用？这些是我们要思考的问题。 4. 过分忽视 “模仿造句”的重要性 有的人写出的语言本身是按照中文的表达习惯来的，不是按照英文的表述进行，别人可能看 不懂。即便外国人能看懂，但是外国人并不这么表达。 5. 过分忽视 “表达多样”的必要性 什么叫表达多样化？表达多样化怎么实现？是不是 because 变成 so，或者替换了几个词， 几个句型，就实现了表达多样化？很多人没有好好思考这些问题。 二、写作能力的自我评估 审题 你是否能正确理解题目要求 你是否正确理解题目中的概念 比如，你是否能理解托福题目中问的“Doyouagreeordisagree”，你是否能理解考研作文 中的图片内涵，你是否能理解 GRE 题目中的抽象概念？ 结构和内容 科学理性备考，自如应对考试 托福 ·雅思 ·GRE·SAT·考研 ·四六级 你是否能够用中文写出提纲 你是否能够用中文完成作文 首先考虑是否能用中文写出作文内容，如果中文都