文章提出中心论点的方式.docx

概括中心论点的方法及举例一、根据题目来确定中心论点1、文章标题即是中心论点 有些议论文，题目就直接点明了中心论点。例如有一篇议论文《宽容是美德》 ，作者通 过正反对比论证，最终得出一个结论：宽容是一种美德。这个论点在题目中已经明示。宽容是美德(22 分)① 看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理 刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理 和蔼地说： “这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？” 这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。 ②宽容是一种美德。留心一下，不难发现，在人际交往中，凡能做到宽以待 人者，一般都深受众人的欢迎。像周总理这样的好总理，待人宽容，平易近人， 当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶 意的，就应该设身处地为他人着想，像周总理那样主动承担责任，严以律己，宽 以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常 的相处中，对别人的过错能宽容以待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历 史上， 李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎立相助的，从而开创了唐 代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄 武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其 力用” ，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯 “海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才 的政策， 恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持， 难以顺利完成统一天下的大业。 综观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创 一方事业只能是一句空话。 ③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。 如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句： “我杀了老佛爷的 马。 ”就勃然大怒而起： “你杀我的马，我杀你全家。 ”于是这位大臣被满门抄斩， 惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上 有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手， 还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型 的“小肚鸡肠” ，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈 什么成大器，立大业呢？ ④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较 别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风 气。 ⑤当然， 对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的 破坏分子即人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一 定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。宽容是美德，当今社会大有发 扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。 16.本文的中心论点是： (3 分) 17.第①段引用周总理的故事，有何作用？(3 分) 18.周恩来、 李世民、 秦始皇宽容的美德各是什么？分别各用 8 个字概括。 分) (6 ．．．．．周恩来 秦始皇 19.第③段运用的论证方法是李世民 ，其作用是(3 分) 20.第②自然段是从 进行论证，第③自然段是从 进行论 证，把两段结合起来看，其采用的论证方法是： (3 分) 21.第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？请举一现实生活 中的例子说明我们如何做才能避免这类悲剧的发生。(4 分)2、 根据论题确定中心论点 人们在现实生活中，总会遇到一些问题、看到一些现象，由此产生一些看法和主张。换 句话说，作者在文章中提出的中心论点，必然源于一定的论题。因此，根据论题的提示，我 们依然可以确定中心论点。例如有一篇议论文《说“勤” ，中心论点“任何学识的精深造 》 诣，都来源于勤奋” ，便和论题“勤奋”息息相关。这难道不是方法吗？《说勤》俗话说： “一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业 的精深造诣来源于勤。 勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有 建树者，无不成功于勤。 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动 40 年，阅读了数量惊人的 书籍，其中作过笔记的就有 1500 种以上。司马迁著《史记》，从 20 岁起就开 始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史 记》的创作奠定了基础。歌德花了 58 年时间，搜集了大量材料，写出了对世界 文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀 登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习， 取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高 能物理