2013年北外外国语言学及应用语言学自然语言处理基础考研真题,参考书,考研经验.pdf

北京外国语大学考研 育明教育孙老师整理，更多信息可以咨询育明教育孙老师。 1 （1）一般而言 ，每篇阅读理解只讲一个主题 ，阅读时应通过段落主题句把握中心。 （ ）考研文章的两类体裁：议论文，重点是作者的观点和态度。说明文，重点是 作者的态度，说明对象及其特点。 （3）阅读时看清文章是由几个自然段构成的，同时还要给文章分段，便于更好的 回文章定位。 （4）阅读的重点位置时文章的首段、其余各段的段首段尾句、转折处、条件关系 处、因果关系处，快速读过的信息是举例子的内容、引用的内容、类比的内容、具体数 字以及冒号后面补充说明的部分。 （5）每个选项都应力争回文中定位，全部题目都能做到正确答案在原文中对应的 位置，判断出出题的方式以及错误答案的特征。 （6）文章固定模式： A 花开两朵，各表一枝 模式：在文章开始提出两个核心概念，随后分段叙述。 关键：两个概念的定义以及他们的区别和联系。 B 问题答案型 模式：在第一段中出现一个问题，在随后各段提出该问题的答案。 关键：把握其中心往往就是该问题最直接最主要的答案。 C 时文 2 特点：耸人听闻，吸引眼球；貌似客观，内涵态度；抛砖引玉，一起争论 阅读时文时，把握时文的中心出现在手段的末句，或者二段的首句。 D 独句段 出现一个句子单独成段，特别是其出现在文章开始或者结尾 ，一般其表达的是文章 的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。 E 开门见山 文章的写作特点是 ：直接给出观点 ，摆出事实论据 ，进行推理论证 ，每段都紧扣文章 的主题。 F 启承传合 阅读时要抓住论点 ，区分论点合论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并 要注意把握文章首尾的前后呼应关系。 G 平铺直叙 事实合观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的，需要大家综合各段内容 ， 通过分析和归纳判断。 H 层层递进 一篇文章的整体 ，或者几个段落论述的问题 ，由从抽象到具体，从初级到高级 ，从 简单到复杂的过程 ，且各段从开始都出现递进词 ，阅读时注意把握这种文章的中心 ，或 几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。 三、五大微观阅读技巧 （一）虚拟语气 1、作者写作时采用虚拟语气，一般表示建议、态度、和观点，用来表达一种反事 3 实的假设。 、阅读时，重点要体会作者利用反话正说，正话反说所传递的言外之意。 （二）长难句 1、主句，从句多又长，一个主句带多个从句，从句又含从句 、方法：（1）先抓整句话的主干，从前向后读句子，找出独立的谓语部分，把 握复杂句中 ，最核心的主谓宾语 ，再根据从句的连接词 ，区分主从句，层层扩展进行理 解。 3、分词短语、todo结构，独立主格的干扰 注意理解主句最完整的特征就是有完整的主谓结构 ，尤其是独立的主谓语部分 ，一 个看似句子的结构，如果没有独立的诸位部分，它不是句子，而是分词短语、todo结 构，独立主格。 （三）长难句基本语法结构 1、形式主语或宾语 、强调句结构 3、非限制性定语从句 4、同位语从句 5、倒装结构 6、省略句 （四）标点符号的作用 1、句号：用来分割句子，以句子为单位把一个长的段落切分成为不同的句型。 、逗号：两个逗号之间，或者一个逗号之后是用是一个补充说明成分，可以先不 看。 4 3、冒号：冒号前后是从抽象到具体的过程，后面进一步是具体补充说明前面的内 容。 4、分号前后是并列关系，包括结构上并列和语义上的并列。 5、破折号：两个破折号之间或者一个破折号之后是补充说明成分，可以先不看。 6、引号：一种作用是用来引用别人的观点，用来支持作者观点，或者是作为批判 的对象。一种是说反话，表示反语。 7、括号：补