个体化与竞争情境下大学生不同成就动机对操作技能的影响.PDFVIP

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2017-08-29 发布于河北
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个体化与竞争情境下大学生不同成就动机对操作技能的影响

第卷第期体育学刊 Vol . 9 No . 1 9 1 年月 2 0 0 2 1 Journal of Physical Education Jan . 2 0 0 2 个体化与竞争情境下大学生不同成就动机对操作技能的影响侯斌，查晶（华中师范大学公体部，湖北武汉 430079 ）摘要：研究考察了个体化和竞争情境下大学生不同成就动机倾向对操作技能的影响。被试者为 110 名师范大学学生。经成就动机倾向问卷测试将被试者分为追求成功动机者和避免失败动机者。随机选取名 32 被试者，追求成功与避免失败者各半。将情境类型设置为竞争情境和个体化情境。实验的因变量为双手协调技能的操作成绩。研究结论包括：在个体化情境下，追求成功动机者双手协调技能的操作时间短于避免失败成就动机者，且差异显著；在竞争情境下，追求成功动机者双手协调技能的操作时间短于避免失败成就动机者，且差异非常显著。关键词：成就动机；个体化情境；竞争情境；大学生；操作技能中图分类号：文献标识码：文章编号：（） G804 .8 A 1006 - 7116 2002 01 - 0068 - 03 Influence of different achievement motivation and reword structure on operating skills of college students HOU Bin，ZHA Jing （，，，） Department of Public Physical Education Central China Normal University Wuhan 430079 China ： Abstract This study examined the influence of different achievement motivation and reward structre on operating skills of college students . 110 college students participated in the experiment . According to IDIAT subjects were divided into one （）（） group whose motive is to achieve success MAS and the other group whose motive is to avoid failure MAF Reward structu