传神翻译软件使用手册.doc

传神翻译软件使用手册 目 录 1. 引言 1 2. 个人实训 1 2.1. 学生参与个人实训 2 2.1.1. 领取实训任务 2 2.1.2. 执行实训任务 3 2.1.3. 提交实训任务 5 2.2. 教师发布个人实训 6 2.2.1. 选择稿件 6 2.2.2. 派发稿件 7 2.3. 教师管理个人实训 9 2.3.1. 查看实训任务 9 2.3.2. 指导实训任务 11 3. 网络CAT使用帮助 11 3.1. 翻译功能 12 3.1.1. 翻译 12 3.1.2. 术语定义 13 3.1.3. 错误检查 13 3.1.4. 快速输入（复制术语＼复制非译元素） 14 3.2. 协同功能 14 3.2.1. 公告 14 3.2.2. 求助 15 3.2.3. 指导 15 3.2.4. 更正译文 17 4. 工具/服务 17 4.1. 术语本 17 4.1.1. 收集术语 17 4.1.2. 手动添加术语 18 4.1.3. 维护术语 18 4.1.4. 导出术语 19 4.2. 翻译工作室 19 4.2.1. 译前准备 19 4.2.2. 创建任务 20 4.2.3. 在线翻译 20 4.2.4. 作品下载 21 5. 使用Tcloud辅助翻译 22 5.1.1. 整体介绍 22 5.1.2. 工具条介绍 22 5.1.3. Tcloud工作界面 22 5.1.4. Tcloud各功能使用方法 23  引言 信息化时代的“翻译”不仅仅是翻译！信息化时代的翻译是一项由“语言互译”、“管理艺术”、“IT技术”结合而成的复杂组合体！翻译服务供应商对从业人员提出了更高的要求，职业译员不仅需要具备双语/多语的转换能力，同时还特别强调团队合作能力、CAT辅助工具操作技能等专业化的职业技能。 是否掌握计算机辅助翻译工具、是否具备翻译项目处理经验，已经成为翻译工作者进入大型企业和翻译公司的必要条件。行业进入门槛的提高，让缺乏职业技能培训的大学毕业生感到难以适从。翻译产业已经凸显出“订单充裕，人才缺乏”的尴尬现象。 为了提高学生的竞争力，让即将从事翻译工作或相关工作的学生快速掌握实战技能，积累项目经验，需要在学习阶段就采用实训或实习的方式来提高学生的竞争力，努力打造实践型人才。传神联合信息技术有限公司在“多语工作平台”的基础上，以翻译团队和实际翻译项目为参考、设计并实现符合“任务驱动模式”，以情景模拟和角色扮演为特点的“翻译实训平台”。 适用应用 个人实训 个人实训是学生单人参与的实训方式，专门适用于译员岗位的实训。个人实训提供全程的情景与角色模拟，除译员角色外，团队中的其他成员可以由系统虚拟成员扮演。同时，实训任务可以指定指导老师，在机器互动的同时，提供真实审校指导。 学生参与个人实训 领取实训任务 学生使用自己的帐号登录翻译实训平台。 在角色选择界面，依次点击【专业译员】、【开始实训】按钮，进入译员角色工作首页。 点击【个人实训】菜单下的【领取实训任务】子菜单，进入个人实训任务领取页面，选择语种后，点击目标行业的名称，进入该分类下的任务列表。 在任务列表页面，勾选待领取的任务，点击【领取】按钮，系统将自动完成任务的生成活动，一个新的个人实训人领取完毕。 执行实训任务 点击【个人实训】菜单下的【全部任务】子菜单，进入个人实训任务列表，点击任务名称，进入实训任务。 在任务详情页面，点击【执行】按钮接受任务。 使用CAT工具进行翻译。 注：CAT使用方法详见“网络CAT使用帮助”一章。 点击【指导信息】栏目，可以查看点击列表项，查看指导详情。 其中，显示了老师图标和用户名的指导信息为本练习指导老师添加的信息；显示“自动指导”信息的指导为计算机添加的指导信息。 提交实训任务 翻译任务完成后，点击【提交任务】按钮，系统将计算并反馈本次练习的参考得分。 任务提交后，点击【标准译文】按钮，使用多种对比方式查看参考译文。 教师发布个人实训 选择稿件 使用管理员帐号登录实训平台 依次点击【素材发布管理】勾选语言方向 点击想要发布的稿件行业，例如 经济类 勾选一篇想要发布的稿件，例如财经文档 （这里如果勾选是否自动指导，则发布后的稿件会启动自动指导，否则默认不启动自动指导） 选择好稿件后，点击【确认创建模板项目】 派发稿件 查看稿件基本信息，点击【派发区】 在左边原稿中打勾选中稿件 再点击【派发】 ，在派发任务区选择合适的翻译和审校后，再填写相关价格、提交时间，任务要求。之后点击【派发】。 教师管理个人实训 查看实训任务 教师需要选择审校角色进入系统，在角色选择界面，依次点击【专业审校】、【开始实训】按钮，进入审校角色工作首页。 点击【个人实训】菜单下的【全部任务】子菜单，进入个人实训任务列表，点击【查看任务】进入实训任务。 任务详情页面提供当前任务