农业推广硕士专业学位论文评价标准.doc

全国农业推广硕士专业学位教育指导委员会 关于做好农业推广硕士学位论文及答辩工作的意见 指委[2003]9号 各培养单位： 为保证农业推广硕士的培养质量，规范其学位论文的选题、内容、写作和答辩，全国农业推广硕士专业学位研究生教育指导委员会第四次全体会议认为，有必要对推广硕士的学位论文质量与答辩提出基本的、规范化的评价标准。根据国务院学位委员会第十七次会议审议通过的《农业推广（暂用名）硕士专业学位设置方案》和全国农业推广硕士专业学位研究生教育指导委员会的《农业推广硕士研究生培养实施方案（样本）》等文件精神，全国农业推广硕士专业学位研究生教育指导委员会第四次全体会议讨论并通过了《农业推广硕士学位论文及答辩评价标准及打分表》，现发给各培养单位，供农业推广硕士学位论文答辩用。希望各培养单位进一步强化质量意识，规范管理过程，做好第一届农业推广硕士学位论文答辩工作。 附件：农业推广硕士学位论文与答辩评价标准及打分表 全国农业推广硕士专业学位研究生教育指导委员会 2003年5月29日 附件： 农业推广硕士学位论文与答辩评价标准及打分表 一、学位论文评价标准及打分表 请各位专家根据表中所列项目分别打分（百分制），不必计算总分。 编号： 论文题目： 论文评分表 评分要素 评分参考标准及分数 优 秀 （91—100） 良 好 （76—90） 及 格 （60—75） 不及格 （0——59） 得分 选题的针对性 （A） 针对农业推广或农业技术、农业管理中存在的关键问题。 针对农业推广或农业技术、农业管理中存在的一般问题。 是农业推广或农业技术、农业管理中存在的问题。 不是农业推广或农业技术、农业管理中存在的问题。 解决实际问题的能力 （B） 很好地掌握所要研究问题的现状，综合运用科学理论、方法和技术手段解决了所研究的问题，结论或结果分析符合科学要求。 较好地掌握所要研究问题的现状，综合运用科学理论、方法和技术手段解决了所研究的问题，结论或结果分析符合科学要求。 了解所要研究问题的现状，能综合运用科学理论、方法和技术手段去解决所研究的问题，结论或结果分析的科学性较差。 不了解所要研究问题的现状，不能运用科学理论、方法和技术手段去解决所研究的问题，结论或结果分析不科学。 工作的难易和工作量 （C） 工作复杂，难度大，工作量大。 工作较复杂，难度较大，工作量较大。 工作有一定的难度，有一定的工作量。 工作难度不大，工作量不足。 工作的先进性和实 用性 （D） 结论或结果分析有新思想、新方法、新进展，具有先进性和实用性。 结论或结果分析有一些新思想、新方法、新进展，有一定的先进性和实用性。 结论或结果分析在先进性和实用性上一般。 结论或结果分析没有先进性和实用性。 结果的效益性 （E） 工作的结果创造了较大的经济、社会或生态效益，或具有相当的潜在应用价值。 工作的结果创造了一定的经济、社会或生态效益，或具有一定的潜在应用价值。 工作的结果有经济、社会或生态效益。 工作的结果无经济、社会或生态效益。 表达的清晰性 （F） 论文写作规范，文笔流畅，条理清晰，逻辑性强。 论文写作规范，文笔较好，条理和逻辑性较强。 论文写作虽规范，但文笔、条理和逻辑性较差。 论文写作不规范，文笔、条理和逻辑性都差。 评分结果 论文总分=0.15A+0.25B+0.15C+0.15D+0.20E+0.10F 二、论文答辩评价标准及打分表 请答辩委员根据表中4个项目分别打分（百分制），不必计算总分。 论文答辩评分表 评分要素 评分参考标准及评分数（分） 优 秀 （91—100） 良 好 （76—90） 及 格 （60—75） 不及格 （0—59） 得分 论文报告的清晰性 （A） 论文主要内容报告得很简要、很突出、很清晰。 论文主要内容报告得简要、突出、清晰。 论文主要内容报告得还简要、突出、清晰。 论文主要内容基本未能报告出来。 对提问的理解 （B） 很好地理解了答辩委员的提问。 理解了答辩委员的提问。 基本理解了答辩委员的提问。 不能理解答辩委员的提问。 回答的针对性 （C） 针对提问回答，很敏捷、很简要、很清楚。 针对问题回答，较敏捷、较简要、较清楚。 基本能针对问题回答。 不能针对问题回答。 回答的准确性 （D） 回答提问很准确。 回答提问较准确。 回答提问尚准确。 回答提问不准确。 评分结果 答辩分数=0.30A+0.15B+0.25C+0.30D 三、学位论文与答辩成绩的计算 学位论文与答辩总成绩=论文得