新人教版七年级上册第一单元_生物和生物圈_复习课件_(共23张PPT).ppt

第一章 生物的特征 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都要遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成 知识巩固∶ 1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈 〉 A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于 。 * * * 生物和生物圈 复习：第一单元 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 C D 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 知识梳理 第一节、生物与环境的关系 第二章；了解生物圈 第二节、生物与环境组成 的生态系统 第三节、生物圈是最大的 生态系统 知识梳理—第一节：生物与环境的关系 环境中的生态因素 非生物因素 生物因素 定义 生物间的关系 探究实验 光、温度、水、空气、土壤等 影响某种生物生活的其他生物 捕食关系 竞争关系 合作关系 一般实验 对照实验 光对鼠妇生活的影响；实验变量是光 生态因素 知识梳理—第一节：生物与环境的关系 生物对环境的适应 生物对环境的影响 非生物因素对生物的影响 生物对环境的适应和影响 骆驼刺的根系非常发达 骆驼尿液非常少，46℃时 才会出汗。 海豹皮下脂肪很厚。 蚯蚓在土壤中活动。 千里之堤，溃于蚁穴。 森林能保持水土。 知识梳理—第二节：生物与环境 组成生态系统 生态系统 定义 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 组成 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、空气、水等 食物链与食物网 营养结构 生态系统具有一定的自动调节能力 知识梳理—第三节：生物圈是最大的 生态系统 生物圈 定义 地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 范围 大气圈底部 水圈的大部 岩石圈表面 为生物的生存提供基本的生活条件 作用 海平面上、下各10千米。 知识梳理—第三节：生物圈是最大 的生态系统 1、多种多样的生态系统： 生物圈中有：草原、湿地、海洋、森林、淡水、农田、城市生态系统等。 生物圈 2、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 备考兵法 生物圈是地球表面生物可以生存的空间范围，以海平面为基础，向上约10km高度，向下约10km的深处，不同生物分别生活在不同的区域内。对生物圈容易产生错误的认识，认为生物圈仅指地面以上部分，或者认为每种生物广泛地分布在生物圈和各个层面上。实际上，任何生物都只能在一定的环境内生活。 生物圈为生物提供的基本条件包括：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 一、弄清生物圈的组成和范围，了解生物圈为生物的生存提供基本条件 备考兵法 （1）环境对生物的影响：生物与环境的关系是本章的重点之一。通过对生物与环境关系的分析，才能准确判定是哪种因素起主要作用。同学们最易错误地认为环境仅是由非生物因素组成的。其实，对某一种生物个体来说，有空气、水、温度等非生物的因素要影响它的生活，还有与该生物有关系的同种或不同种生物也可能影响这个生物的生活，所有这些都构成了这种生物的环境因素。 二、联系生活实际，具体分析生物与环境的关系 备考兵法 （2）生物对环境的适应和影响：生物的适应方式体现在形态、结构、生理和行为等各个方面与其生存的一定环境相适应。生物适应环境是普遍存在的，这种适应是相对的，不是绝对的，也不是永久的。环境中的生物因素和非生物因素都影响着生物，生物能适应一定的环境,还能影响甚至改变环境，它们是统一的、不可分割的整体。 二、联系生活实际，具体分析生物与环境的关系 备考兵法 三、用具体的事例来理解和巩固生态系统的相关内容 (1)理解生态系统的概念要