(西师大版)四年级语文下册课件 华山的险1.ppt

教材分析 “五岳归来不看山”，华山便是这五岳之一，它以“险”而闻名天下。本文的作者也就抓住它的这一特点，用其登华山两天两夜的亲眼所见及其切身感受，给我们淋漓尽致地展现出了它的那非同一般的险，让我们随着他那细腻生动的描写，同游华山，品尝“险”味。 学习目标 1.学会本课生字，理解文中“峭壁林立”、“横空出世”、“当之无愧”、等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受华山的险，体验作者的思想感情。 教学重难点 本课把华山的险层层深入地展现得淋漓尽致，引导学生赏句、品词、想象，让华山的险深刻地印于学生的脑海中。与此同时，揣摩文章的写作顺序，感受作者的细腻描写。 览 坪 暂 峭 狭 厮 窄 霉 虔 峻 好词语 横空出世 别有天地 当之无愧 全神贯注 近义词反义词 犹如-----好像 疲倦-----疲惫 平坦----陡峭 蜿蜒----笔直 （1）自由、轻声地读课文，勾画出新的生字词语，自学生字新词。 （2）边读边想全文主要讲了什么？你对华山有什么印象？ 理解词语 峭壁林立 横空出世 当之无愧 敛气屏息 峻拔 龟缩 1.用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合课文内容提出一些问题。 2.在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。　 读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”、“横空出世”等词语。 （1）小声、自由地读第三段，并找出中心句。 （2）从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味？ （“苍龙岭”、“老君犁沟”、游人爬山之险）　　　　　　　　 （3）采取抽读、合作读、师生赛读等朗读形式，把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。 （4）结合这一段说说自己感受到的“险”，学习作者抓住关键词表情达意的方法。 小结 这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的“险”，希望大家以后能有机会再去领略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山的峻…… 同学们带着自己的感受再读课文，选择喜欢的段落背诵下来。  拓展实践 　 同学们课后自己再去收集一些华山的资料和同桌一起交流。 板书设计 华山的险 山崖险 “华山天下险” 山路险 赞叹、热爱 峰峦险 * 西师大版 四年级语文 下册 第二单元 lán píng zàn qiào xiá sī zhǎi méi qián jùn bǐng屏气 píng屏障 屏 缝 féng缝衣 fèng缝隙 *