2013年中考化学复课的几点思考(4月10日).ppt

2013年初三化学复课的几点思考 宝鸡市店子街中学 梁怀军 Email:lhj9292@126.com QQ: 1322372014 初中化学教学写真 年年两本书，新课加复习。 常带四个班，作业堆成山。 双休考了试，寒暑来补习。 学校看成绩，辛苦有压力。 《初中毕业学业考试说明》（以下简称《中考说明》），是课标的具体化，是中考的重要导向。因化学课标已由“实验版”变为“2011版”，2013年是实施“2011版”课标第一年，“2011版”课标变化必然体现在2013年《中考说明》上。因此，研读2013年《中考说明》变化，对2013年中考试题走向的把握是很有价值的。 一、命题依据 以《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）为依据，以“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”为命题基本原则。从字面上看没有多大变化，但课标从“实验版”到“2011年版”发生了变化，命题依据实际上有了改变。这将在后面将做具体解读。 二、考试范围 以《标准》要求制定，包括身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展、科学探究五个主题。试题背景资料的选取不受《标准》和教材的限制。因为标准的变化，考试范围有微调（后面将详述）。 三、考试内容及要求 （一）、几种能力及其要求 1.观察能力：能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表，以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的印象和感性知识。（未变） 3.思维能力： ①对初中化学的主干知识，形成基本的知识网络。（未变） ②能科学严谨的分析实际问题，能通过比较与判断，分析与综合，推理与迁移等思维活动，找出解答问题的方法。对学过的化学知识合理地进行重组、迁移、运用。（未变） ③具备利用数学工具，解决化学中相关的简单分析与计算的能力；（未变） (3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的 (写离子符号)与碱中的0H?反应生成H2O。 (4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是 (未配乎扣l分，化学式错误扣2分) 。 4、科学探究能力：能依据题示情境和探究目的提出合理的猜想与假设，设计简单的探究方案，收集有效证据，分析实验现象，得出合理解释或结论，并进行反思、评价和正确的表述。（未变） （二）、考试层次要求 《课标》按照化学课程目标内容的性质将其分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，对每一种学习目标又提出了不同层次要求。化学学业考试按不同层次的要求进行考查。 1.认知性学习目标水平 ①了解水平：包括的行为动词有知道、记住、说出、列举、找到等，即要求能再识或重识知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。（未变） ②理解水平：包括的行为动词有认识、学习、看懂、识别、能表示等，即要求能领会和掌握概念和原理的基本涵义，把握内在逻辑关系，能解释和说明一些简单的化学问题。（未变） ③掌握水平（应用水平）：包括的行为动词有解释、说明、区分、判断等，即要求能分析知识的联系和区别，在新的情境中能综合应用知识解决一些简单的化学问题。（未变） 2、技能性学习目标水平 ①模仿操作、初步学习水平：包括在示范和指导下完成操作，对所提供的学习对象进行模拟和修改等。 ②独立操作、初步学会水平：包括独立完成操作，进行调整和改进，尝试与已有技能建立联系。 (二)学生答卷反馈 【2012年第9题】自来水的生产过程主要包括以下流程，其中发生化学变化的是【 】 【2012年第10题】2012年“世界环境日”中国主题为“绿色消费，你行动了吗？”，这一主题旨在强调绿色消费，节约资源，保护生态环境。下面做法不符合这一主题的是【 】 A．大量使用农药化肥，提高农作物产量 B．工业废水处理达标后排放，防止水体污染 C．限制使用塑料购物袋，减少白色污染 D．推广利用太阳能、风能，缓解温室效应 【2012年第11题】氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是 【 】 【2012第14题】某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是【 】 18（4分）分类归纳是化学学习的重要方法。下面是某同学对所学物质的分类归纳，请仔细分析并回答下列问题： 20（5分）下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题： 21．（5分）下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图回答下列问题： 1、复习中现存的主要问题 ??? 在目前的复习教学中，我们首先把