2013第4课 思想和文学艺术.ppt

1.牛顿是哪国人？他的成就有哪些至少说出两项？____是近代自然科学的奠基者 2.._____近代生物学的奠基者,著有_____一书 中国___的思想和他一致 3.20世纪伟大的物理学家爱因斯坦提出了____理论为______提供了理论依据 4.我们学习以上科学家的什么精神？ 1.启蒙运动的时间：___世纪～___世纪，___是启蒙运动的中心_____是启蒙思想家的杰出代表。把教皇比作是“_________”，指责教士是“_________ 2.莎士比亚是___国17世纪伟大的____家。他一生写了很多作品。代表作 悲剧《_____》《______》和喜剧《_____》《_____》等是他的代表作品 3. 列夫·托尔斯泰____国最伟大的作家。代表作：《____》《____》《___》是他创作的不朽文学名著，他被列宁称为“______”。 4. _____的《向日葵》是近代绘画取得辉煌成就的代表作品。 5.贝多芬是____国近代伟大的音乐家。《______》是他的代表作品之一。作品以________为背景. 要求：1.站立一对一互相提问对方 2.组长重点照顾本组的待优生 3.3分钟后教师重点抽查小组的待优生，合格一人次加2分，不合格一人次扣2分 * * 第六学习主题　第2课　思想和文学艺术成就 * 第六学习主题　第2课　思想和文学艺术成就 * 第六学习主题　第1课　自然科学的革命 * 第六学习主题　第1课　自然科学的革命 1.脱离课本站立和对面同学互相提问，小组长负责检查小组7 .8号 2..时间5分钟，3分钟后看大屏幕显示小组抽查顺序，回答完全正确的加一分，不正确的减一分组长自动上讲台写上提问小组的分数哦 抽查顺序 1组----2组 3组—4组 5 组---6组 7组---8组 9组---10组 上述小组互查 第四课 思想和文学艺术 伏尔泰 威廉·莎士比亚 凡·高 贝多芬 1.记住启蒙运动的代表人物及思想，了解启蒙运动的作用 2.了解列夫?托尔斯泰及其代表作；梵高和他的《向日葵》，贝多芬及《英雄交响曲》。 3.通过本课的学习，认识到这些著名代表人物能取得辉煌成就的根本原因在于他们观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联在一起。 重点 1. 启蒙运动 2.列夫?托尔斯泰及其代表作 要求 全班激情齐读快乐目标，明确目标 感知重点 1、阅读课本22—26页独立完成快乐导学部分，锻炼自己自学能力 2、小组讨论快乐探究注意培养自己联系历史的能力 要求：独立完成快乐导学案，保持安静， 在课本上勾画出来，不准交流，不会的请举手问老师。不在课本上勾画的老师发现一人次扣一分 时间7分钟 要求：1.站立疯狂记忆快乐导学案的知识，抓住重点，组长负责督促小组的7 8号记忆 2. 3分钟后抢答老师提出的问题每答对一次加一分 导入 《十八世纪法国启蒙运动》书影 　　“启蒙”，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动，即开启智慧，摆脱迷信和蒙昧的一场思想解放运动，也是宣扬资产阶级政治思想体系的运动，是西方人文精神的成熟。 《文艺复兴》书影 14～16世纪 17～18世纪 法兰西“自由三剑客” “启蒙运动” 　　17～18世纪的欧洲，处于封建社会向资本主义社会过渡的时期。一批著名启蒙思想家掀起了反封建、反教会的启蒙运动（Enlightenment）。 　　启蒙运动最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。法国的启蒙运动与其他国家相比，声势最大，战斗性最强，影响最深远，堪称西欧各国启蒙运动的典范，是启蒙运动中心。 　　启蒙运动是文艺复兴时期资产阶级反封建、反禁欲、反教会斗争的继续和发展，是又一次思想解放运动。直接为1789年法国大革命奠定了思想基础。 伏尔泰（笔名） 弗朗索瓦－马利·阿鲁埃 1694.11.21～1778.5.30 法国启蒙思想家、文学家、哲学家 查理·路易·孟德斯鸠 Charles Louis Montesquieu 1689.1.18～1755.2.10 法国启蒙思想家、法学家 让·雅各·卢梭 Jean Jacques Rousseau 1712.6.28～1778.7.2 法国启蒙思想、哲学、教育、文学家 启蒙运动的历史原因 　　为资本主义的发展扫清