2014“图文转换”专题上课：徽标图表类.ppt

图文转换（一）徽标、图表类信息的解读 学习目标 1.能解读徽标类和图表类题目的相关信息。 2.能将徽标和图表的信息依据要求恰当地表述出来。  (1)这是“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主题标志，请对其创意进行诠释。(不少于两条)(3分)答：_____________________________________________________________(2)为此次活动计划写一句宣传标语。(1分)答：_____________________________________________________________。 (1)①标志由汉字“文”、龙、长城等元素构成。②标志整体为草书的“文”字，象征着中华民族灿烂的文化，表示了提高公民文明素质的涵义；龙的形象体现了中国悠久的历史，具有亲切感，也易于传播；动态的龙，表明动员全民参与，积极投入到提升旅游文明素质行动计划中；长城的造型，代表了中国丰富的旅游资源，表示通过“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的实施，达到保护旅游资源，增强公民文明意识，弘扬礼仪之邦文明形象的目的。 (2)①倡导文明旅游共建和谐社会　 ②提升公民素质倡导文明旅游(任选其一即可) 注意：寓意与主题的关系 2.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题 。 （1）从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即： (20个字以内) （2）采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。(40个字以内) 我国人口及其自然增长率变化趋势：  我国人口逐年稳定（或缓慢）增长，人口增长率逐年下降且近两年趋于平稳。（4分。“人口”“人口自然增长率”等概念不明确、趋势总结不正确要酌情扣分。出现具体数字最多得1分） 典题示例 1. （2013新课标Ⅰ）下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分） 中国环境标志（俗称“十环”），图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。” 3、下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分） （1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？ 4、（11年山东卷）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。（6分） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外， （不超过30个字 ） （不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度 （不超过30个字）。 答案：1、大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活 。 2、不少人认为部分网络语言会进入汉语词典 。 3、是比较宽容的，同时期待对网络语言做进一步规范。 徽标解题方法： 1. 观察分析徽标构图元素：外形、特征 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）→象征义、寓意 4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言） 规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓意） 图表解题方法： 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。 答题步骤： 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的