2016部编教材 河中石兽.ppt

河中石兽 纪昀 学习目标： 1、阅读课文，理清课文内容，。 2、说说课文所阐述的道理。 一、预习题 1、注音 圮（ ） 募（ ）?棹（ ） 柿（ ） 湮（ ）啮（ ）溯（ ）? 欤（ ） 2、解释下列句中红色的字词 （1）山门圮于河 （2）阅十余岁 （3）曳铁钯 （4）湮于沙上 （5）尔辈不能究物理 （6）如是再啮 （7）不更颠乎 （8）如其言，果得于数里外 二、尝试题 1、听录音，翻译课文。 2、课文中描述了几种寻找石兽的方法？ 3、说说寺僧、讲学家、老河兵各自的人物性格特征。 4、老河兵的判断为什么是正确的？ 5、作者由此得出了什么结论？ 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒吗？”大家都很佩服，认为是正确的结论。 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成陷坑。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在陷坑里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就荒唐；在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？ 3、说说寺僧、讲学家、老河兵各自的人物性格特征。 寺僧：按一般的思维模式和惯例，认为水的流动会把石兽带到下游。 “阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力坚定但经验不足 讲学家：自认为“究物理”，以“石性坚重，沙性松浮” 的理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深 ”了。 “笑曰”“尔辈不能究物理”足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人 老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，根据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，西来的河水冲不动石兽，反而把石兽下面的沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流 。 有实际经验，沾沾自喜 4、老河兵的判断为什么是正确的？ 常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析 5、作者由此得出了什么结论？ 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤! 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就根据常情主观作出判断。 三、巩固题 1.通假字 曳铁钯 “____”通“____”，_________ 2.一词多义 岂能为暴涨携之去 （ ） 为 众服为确论 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ ） 3.古今异义 （1）二石兽并沉焉 古义：________ 今义：并列 （2）尔辈不能究物理 古义：________ 今义 ：一种学科 （3）是非木柿 古义：________ 今义：判断词? 是 （4）阅十余岁 古义：________ 今义：阅读 （5）盖石性坚重 古义：________ 今义：有遮蔽作用的器物 （6）但知其一 古义：________ 今义：表转折 但是，却 四、检测题 1、给下列加点字注音： 棹小舟（）　曳铁钯（）　湮（）溯流（）　臆断（） 啮（） 2、下列语句中含通假字的一项是（ ） A .一寺临河干 B.曳铁钯 C.是非木柿，岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中 3、下列句中红色的词古义和今义相同的是（ ） A.但知其一 B.是非木柿 C.岂能为暴涨携之去 D.一讲学家设帐寺中 4、用自己的话写出下列代词指代的内容⑴一老河兵闻之，又笑曰……