2017《中考精英》人教版化学第一篇考点总复习课件第14讲 溶液的形成 溶解度.ppt

化学 第九单元　溶液 第14讲　溶液的形成　溶解度 【知识拓展】　用汽油或洗涤剂清洗油污的原理相同吗？ 二者的原理不同。用汽油清洗油污，是由于油污能溶解在汽油中，利用的是溶解原理；用加了洗涤剂的水清洗油污，是由于洗涤剂具有乳化功能，它能使大的油滴分散成无数细小的油滴，随水流走，利用的是乳化作用。 溶液的形成 【命题解读】考查内容包括：①溶液的判断；②溶液中溶质、溶剂的判断；③乳化现象；④溶解过程中的吸热和放热现象。题型一般为选择题或填空题，试题难度较小。 【例1】(2016·苏州)下列关于溶液的说法正确的是( 　 ) A．食用油加入水中，振荡后可形成溶液 B．氢氧化钠固体溶于水时吸收热量，溶液温度降低 C．稀硫酸能够导电，因为溶液中有较多自由移动的离子 D．硝酸钾饱和溶液中加少量氯化钠固体，固体不溶解 【解析】食用油不溶于水，A错误；NaOH固体溶于水放热，溶液的温度升高，B错误；稀硫酸能够导电，是因为在溶液中有较多自由移动的H＋和SO，C正确；在硝酸钾的饱和溶液中不能继续溶解KNO3固体，但如果向其中加入少量NaCl固体，则NaCl固体会继续溶解，D错误。 【答案】C 【方法指导】解决此类题的关键在于掌握溶液的本质特征、常见的乳化现象、常见物质溶于水溶液温度变化情况等。 饱和溶液与不饱和溶液 【命题解读】考查内容包括：①有关饱和溶液、不饱和溶液的概念；②有关饱和溶液与不饱和溶液间的互相转化；③溶液“浓”、“稀”跟溶液“饱和”、“不饱和”两组概念之间的关系与区别。常在选择题、填空题的题型里出现。 【例2】小李和小刚正在做实验：在室温下，他们向200 g硝酸钾溶液中加入5 g硝酸钾固体，充分搅拌，发现尚有约2 g固体未溶解。再加入20 mL水后，固体全部溶解。下面是两个同学实验后得到的一些结论，其中不正确的是( 　 ) A．原200 g溶液一定是不饱和溶液 B．加入固体搅拌后得到的一定是饱和溶液 C．固体不能全部溶解或有固体析出的溶液一定是饱和溶液 D．加水后得到的一定是不饱和溶液 【解析】A.室温下，向200 g硝酸钾溶液中加入5 g硝酸钾固体，充分搅拌后，尚有2 g固体未溶解，所以原溶液是不饱和溶液，故A正确；B.室温下，向200 g硝酸钾溶液中加入5 g硝酸钾固体，充分搅拌后，尚有2 g固体未溶解，加入固体搅拌后得到的是饱和溶液，故B正确；C.由饱和溶液的含义可知固体不能全部溶解或有固体析出的溶液一定是饱和溶液，故C正确；D.又因为再加入20 mL水后，固体全部溶解，所以此时不能确定溶液是否饱和，故D错误。 【答案】D 【方法指导】判断溶液是否饱和不能让题意中的文字叙述迷惑你，一定要根据饱和溶液与不饱和溶液的概念作答。 溶解度曲线 【命题解读】考查内容包括： ①某温度下，物质的溶解度；②交点表示的意义；③判断溶液是否饱和；④确定溶液的质量；⑤溶液中溶质质量分数；⑥饱和溶液与不饱和溶液的转化方法；⑦物质结晶的方法等。题型一般为选择题或填空题，命题方式一般是结合物质的溶解度曲线综合考查上述内容，试题难度中等，但综合性较强。 【例3】(2016·兰州)右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线图。 回答下列问题： (1)40 ℃时，物质A的溶解度是______g。 (2)20 ℃时，将10 g物质B投入到50 g水中，得到物质B的________(填“饱和”或”不饱和”)溶液：此时溶液的溶质的质量分数是____________(结果精确到0.1%)。 (3)如累物质A中混有少量的物质B，常采用____________方法提纯物质A。 (4)使一定质量接近饱和的物质A的溶液变为饱和溶液采用的方法是____________(写一种)。 【答案】 (1)30　(2)饱和　13.0%　(3)降温结晶　(4)降低温度或加入溶质A 【方法指导】掌握溶解度曲线表示的意义，溶液结晶的方法，饱和溶液与不饱和溶液的转化方法是解答此类题的关键。