2017高考备考阅读理解备考指南.ppt

4 Cs Collaboration Creativity Critical Communication Thinking 3.3 落实课内限时阅读 （1）指导学生掌握阅读技能； （2）培养学生快速阅读和紧张思维能力。 课外注重兴趣的培养 (1) 保证适量阅读； (2) 积累漂亮表达、推荐诵读文章。 You are what you do（节选） If the past has taught us anything, it is that every cause brings effect — every action has a consequence. This thought, in my opinion, is the moral foundation of the universe; it applies equally in this world and the next. We chinese have a saying: “If a man plants melons, he will reap melons; if he sows beans, he will reap beans.” and this is true of every man’s life: good begets good, and evil leads to evil. True enough, the sun shines on the saint and sinner alike, and too often it seems that the wicked wax and prosper. 4.课外注重兴趣的培养（学会欣赏美文） 词汇量和语法 阅读技能 阅读速度 心理状态 高考阅读的 胜利 一、考纲说明 根据考试大纲对阅读理解项目考查的表述，考生应能： 1.理解主旨要义； 2.理解文中具体信息； 3.根据上下文推断单词和短语的含义； 4.做出简单判断和推理； 5.理解文章的基本结构； 6.理解作者的意图、观点和态度。 四个“理解”， 两个“推断” 二、近三年阅读理解考试目标对比情况分析 附表1：近三年高考新课标全国卷I II阅读理解词汇量统计表 年 份 总词量 文本词量 试题词量 阅读速度 有无标题 2016年I卷 1680　　 1175　 505　 67.2wpm 　　　 B篇有 2016年II卷 1599　　 1136 　 463　 64.1wpm A篇有 2015年I卷 1643　 1219　 424 65.7wpm　　 A篇有　　 2015年II卷 1646　　 1153　 493 65.8wpm 　　 　 D篇有 2014年I卷 1649　　 1187　 462　 65.9wpm　　　 A篇有 2014年II卷 1639 1122 517 65.6wpm D篇有 附表2：近三年高考新课标全国卷阅读理解题型分布 年 份　　 细节 理解　　 推理 判断　　 主旨 要义　　 词义 猜测　 观点 态度 2016年I卷 10　　 3　　 1　　 1　　 0　 2016年II卷 8　　 4　　 1　　 2　　 0　　 2015年I卷 9 5　 0　　 1　 0　　 2015年II卷 9　 4　　 1　　 1　　 0　　 2014年I卷 8　 5　 0　　 1　 1　 2014年II卷 8 4 1 2 0 ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 附表3：近三年高考全国卷细节理解题分布情况 年度 直接信息 （题干原词定位） 间接信息 （题干语义转换） 是非判断题、数字计算题和排序题 2016 I 21、22、23、25、31、32、34 （14分） 26、30、33 0 2016 II 21、23、24、25、34、35 （12分） 22、29 0 2015 I 21、22、23、29、30、32 （12分） 25、26、34 0 2015 II 21、23、26、30、33、35（12分） 25、27、34 0 2014 I 21、22、24、26、33、34 （12分） 29、32 0 2014 II 22、30、32、33、35（10分