中班主题活动-圆圆与方方.doc

中班主题活动:圆圆与方方一、主题由来和设计思路 中班时期是幼儿自我意识迅速发展的阶段，在这个时期，幼儿活泼好动，对新鲜事物有强烈的好奇心，能积极地运用感官去探索周围的一切。我们从孩子们最熟悉的圆形和方形入手，引导孩子们寻找和发现生活中常见的几何图形，并通过从实物到抽象图形的过程，培养孩子的想象能力和初步的空间观念。 二、主题活动目标 1.有寻找和发现生活中常见的几何图形的兴趣，感知图形与人们生活的密切关系。 2.能够分辨圆形、正方形的外形特征，学习运用语言、图画、粘贴、拼图等形式表现圆形和正方形；喜欢进行图形联想活动。 3.正确辨认常见几何图形（三角形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形等），感知图形特征及外形相近的图形之间的相同点和不同点。 4.积极参与同伴间的讨论与交流活动，大胆表达自己的认识与经验。 5.能够用涂、拼、添画等多种方式表达自己的认识与图形经验。 6.尝试与同伴合作进行拼图及制作图形，能够按照规则进行操作活动。 三、供选择的教育活动 四、主题网络 五、 相关的环境创设工作 （一）主题墙 （二）活动区设置 六、 主要活动设计、实录和照片 语言——我叫圆圆 活动目标： 1.能够辨认圆形并且正确说出名称，能观察、发现生活中的圆形物品。 2.学习运用词语：圆溜溜、圆圆的。 3.能够用肢体动作表现圆形，并且画出圆形。 活动准备： 教具：奇妙的口袋 活动过程： （一）开始部分 游戏活动：拉个圆圈走走。 （二）师生共同发现生活中的圆形 1.游戏活动：奇妙的口袋。音乐响时依次传递口袋，音乐停时摸出一样物品，说出是什么，直至口袋里面的东西全部摸出来，引导幼儿发现所有的物品都是圆形的。 2.幼儿互相找找身上的圆形。两个幼儿一组，互相找一找，说一说。学习运用动词：圆溜溜、圆圆的来说话。（衣服上圆形的图案、圆圆的纽扣等等） （三）游戏活动：玩呼啦圈 幼儿人手一个呼啦圈，摸一摸，滚一滚，玩一玩。 教师引导：它的形状有什么特点？摸一摸，滚一滚。鼓励幼儿能够用肢体动作表现圆形。 （四）图卡操作：我叫圆圆 1.给幼儿每人一张图卡，用语言描述它的内容：我喜欢圆圆的（圆溜溜的）XX，它有什么作用。 2.幼儿画出一个自己喜欢的，圆圆的物品。 数学——三角形的一家 活动目标： 1.在拼摆、连线、描画中感知由3条直线围合成封闭图形就是三角形。 2.能在不同的图形中找出全部的三角形。 3.能与同伴交流自己是怎样拼摆三角形的。 活动准备： 1.各种不同的三角形（等边、等腰、直角、钝角、锐角三角形），可以组合成不同三角形的小棍。 2.能够围合成三角形的长短不同的小棍或彩纸，彩色笔。 活动过程： （一）拼摆操作：不一样的三角形 1.用三个一样长的纸条围合在一起，看看能拼出什么来？说说拼出的三角形用了几根小棍？三角形有几条边？数数有几个尖尖角？ 师：有3条直直的边，3个尖尖的角的图形是三角形。 2.请幼儿尝试用三根不一样长的纸棍进行围合成三角形，看谁摆得多，摆得快。比较看看三角形看起来有什么不同。 （二）图卡操作：各种不同的三角形 用彩笔描画三角形的边。 （三）小结 让幼儿明白只要有三条直直的边围合起来的图形都是三角形，引导幼儿仔细观察各种三角形的相同点和不同点。 美术——欣赏、制作：方格中的同心圆 活动目标： 1.喜欢参加美术欣赏活动，感知康定斯基的《方格中的同心圆》的色彩美。 2.乐意大胆地用“像XX”的句式表达自己对同心圆的感觉，并尝试用圆片粘贴，制作同心圆。 3.有良好的操作习惯，小手肌肉动作灵活、协调。 活动准备： 1.《方格中的同心圆》PPT。 2.蓝、紫两色的方形底板以及各色大小的圆片。 3.固体胶。 活动过程： 1.出示方形和圆形图片认识图形，激发兴趣。 2.欣赏《方格中的同心圆》。 （1）出示单个的同心圆表达自己的感受，启发幼儿用“像XX”的句式表达自己对同心圆的感觉。 （2）从局部到整体感受《方格中的同心圆》的色彩美。 3.揭示同心圆的来历并介绍作家。 4.制作：方格中的同心圆。 （1）讨论怎样制作方格中的同心圆。 （2）根据幼儿的反馈信息，并用幼儿易接受的方式小结。激发幼儿兴趣；圆形兄弟和方形玩游戏；排队的游戏，方形站在最后，小圆站在最前。 （3）介绍材料：五颜六色的圆及固体胶。讲授制作方法：在方形上先贴大圆，再贴小圆，小圆与大圆间重叠粘贴。 5.作品的欣赏（展示作品）。 美术——绘画：我是小小蒙德里安 活动目标： 1.欣赏蒙德里安的作品，观察其中的线条和色