中等职业学校就业工作探索及实践.doc

中等职业学校就业工作探索及实践摘要:职业教育就是就业教育,就业工作关系到中等职业学校的生存与发展。文章基于对中等职业学校就业工作现状的调查,对中等职业学校就业工作的全程化和全员化进行了探索与实践。 关键词:中等职业学校;就业工作;就业指导 职业教育就是就业教育。随着中等职业教育的发展,中等职业学校规模日益扩大,中等职业学校就业工作出现不少新情况、新问题。学校要发展,就业是关键。如何应对严峻的就业形势,做好就业工作十分重要。 一、中等职业学校就业工作的现状 1.思想上有一定的重视,设立机构,配备人员,但落实不到位。各校均能按照有关要求建立就业工作负责制,主要领导负总责,设立就业工作指导机构,配备相关人员。但就业工作“一把手”工程不到位,就业工作机构设立多与学工处、招生办或团委在一起,在工作人员的配备上,没有达到教育部关于“专职就业工作人员与应届毕业生的比例不低于1∶500”的要求,缺乏专业性,在就业工作经费的投入上,远远没有达到“不低于学校年度学费1%”的要求。 2.开设了职业指导课程,还没有形成一个完善的就业指导课程体系,师资力量参差不齐,教学内容偏离实际,教学方法和手段简单,可操作性不强。中等职业学校职业指导课程是德育课的有机组成部分,是切实做好就业工作的需要。中等职业学校均开设了就业指导课。但开设就业指导课的认识程度不一,导致在开设就业指导课所需的师资、场所、时间安排等方面参差不齐。多数学校的就业指导课不是由就业指导机构负责,学校没有设立就业指导教研室,没有对教师的统一明确要求,授课由任课教师个体操作,没有形成整体行为,就业指导课教师甚至由“没有课的老师或赋闲的行政人员担任”。授课方式方法单一,大多以讲授为主,就业指导课课时少,授课时间集中在某一学期,缺乏全程指导。 3.就业服务尚未引起应有的重视,缺乏相应的针对性和实用性。就业服务工作与就业工作具有同等重要的地位,学校就业服务工作开展关系到学生就业问题,就业服务工作要跟进社会发展的趋势来开展。目前学校能提供的就业服务主要是开设就业指导理论课、搞大型讲座、出版政策宣传栏、毕业生供需见面会、勤工俭学等内容,诸如“就业服务网络平台建设”、“组织服务”、“做好毕业生就业情况的跟踪调查与跟踪服务”等就业服务工作尚待进一步加强。 二、中等职业学校就业工作探索与实践 (一)构建就业工作全员化体系的探索与实践 1.进一步提高认识,高度重视就业工作。“就业是民生之本”。中等职业学校应按照党中央、国务院的要求,进一步提高认识,树立以学生为本、为学生服务的思想,将就业工作纳入学校整体工作,并作为衡量学校办学整体水平的重要内容。强化目标责任制度,如“一把手”责任制度,在“一把手”的亲自领导下,统一规划、协调、实施全校的就业工作。根据教育部的要求,关心就业工作,加大投入力度,实现就业指导机构、人员、经费的“三到位”,为就业指导工作的有效开展提供应有的保障。提高广大教职工对就业工作的认识,增强责任意识,充分调动各方面的积极性,在全校营造出人人关心、支持并参与学生就业工作的良好氛围。 2.以机构设置为保障,全面推进就业工作。首先,成立以校长为首的就业指导工作领导小组,把职业指导工作摆上学校重要的议事日程,制定有关的规章措施,定期研究解决就业指导工作。其次,提高学生就业指导机构的行政地位,健全学生就业指导机构。尤其是应尽快将就业指导中心独立出来,单独设置,从机构上保证学生就业指导工作应有的建制需要。明确学生就业指导中心的职责。再次,就业指导应形成以主管就业校长为核心,以就业指导部门为主,以招生办、教务处、学生处、科研处为辅的多层管理模式。校就业指导工作机构是集教育、指导、咨询、管理等为一体的综合指导部门。而就业工作是一项系统工程,校就业指导机构本着统一领导、分工协作的原则开展工作,充分发挥多个部门的积极性,保证职业指导工作的全面贯彻和落实。职业指导部门要充分发挥主人翁的精神,积极组织各部门定期会面,把必威体育精装版信息反馈给对方,针对各部门出现的问题提出改进的措施。各部门之间加强沟通,共同开展学生的职业指导工作。通过这种管理模式,调动一切相关部门的积极性,也使职业指导渗透到教育的各个方面。 3.加强队伍建设,强化就业工作。就业指导是一项专业性很强的工作,要使职业指导向专业方向发展,形成职业指导人员的专业化,进而实现职业指导的专家化,专业化和职业化是时代的要求,是就业市场的呼唤,也是学校的必然选择。中等职业学校不仅要解决目前学校就业指导队伍人员不足、素质不高、效果不佳的问题,不仅要充实人员,更要尽快地提高就业指导队伍的业务水平。既要建立一支理论水平高、业务能力强的专职就业指导队伍,也要有一大批热心就业指导工作、关心毕业生、有一定指导水平和能力的兼职人