中考名著考查题型备考(上).docVIP

中考名著考查题型备考(上)综述：《语文新课程标准》要求初中学生在九年义务教育阶段的课外阅读总量要达到400万字以上，并且在附录部分重点推荐了古今中外脍炙人口的经典名著篇目。初中语文教材也有不少课文是从名著中节选出来的，这些课文在同学们的课外阅读中起由点带面的导读作用。中考语文试卷中出现的名著阅读题题型多样、内容丰富。从形式上看，有选择题、填空题、填表题、简答题；从考查内容看，有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题。这些试题为同学们加强课外阅读，提高语文素养提供了良好的导向。为了更加真实准确地考查出考生对课外名著的阅读情况和领悟程度，许多省市的中考语文试题在出题形式、考查内容等方面都力求创新，以避免考生看与不看名著都一样可以得分的情况，努力引导考生灵活地运用语文知识与技巧来解答名著题。下面笔者从2011年全国各地中考语文名著题中择取部分典型新题作简要解析，常见题型略。 一、选择题。 （一）给出选项，考查人物和情节。 这类试题从基础层面考查同学们对文学名著的掌握情况，难度适中。同学们平时应认真阅读名著原作，了解其基本情节，做此类题目时才能得心应手。 例：（2011年浙江省宁波市中考语文试题）根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著写的读书笔记，请你按要求填空。 【读书笔记一】情节概括 A．孤身斗舰队，奇招灭火灾 B．风暴中偏航，麦田里获救 C．遭冰山封路，陷缺氧危机 D．海底观美景，洋面见海难 （1）上述情节中，出自《海底两万里》的有（ ）（ ）。（只填序号。） 【读书笔记二】人物点评 A．他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。 B．他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。 （2）上述点评中，点评尼摩船长的一项是（ ） 解析：题（1）考查同学们对名著内容的熟悉程度，有一定的难度。同学们如果不对名著进行全面的阅读和了解，很难做对此题。题（2）考查同学们对名著人物形象的准确把握，难易适中。A项就是对《海底两万里》的主要人物尼摩船长的高度概括。 （二）给出选项，考查情节和主题。 这类试题用表述题的形式考查同学们对文学名著情节和主题的认知程度，难易度属“较难”或“难”，因为解答这类试题需要同学们对名著进行深入细致的阅读，同时，同学们在平时的阅读过程中，还要养成对名著进行圈点或写读书笔记的好习惯。只有在阅读中不断积累，才能做好这类题。走马观花的粗略感知，往往是无法解答这类题目的。 （三）给出选项，考查对名著内容的表述。 这类试题重在考查同学们对名著内容及其相关文学常识的了解情况，解题时同学们需根据个人对名著常识的积累情况，对各项进行逐字逐句的判断。 【题型小结】选择题是中考名著题中的一种常见题型，具有考查面广、考点多、批卷便捷的特点。题干的设置大都要求同学们选择“有错误的一项”或“不正确的一项”。名著阅读选择题往往考查较深层面的知识，并且大多考题不止涉及一部名著的知识，难易度一般定位在“较难”。因此，同学们平时应养成对名著进行深度阅读的习惯，形成自己的真切阅读体验和感悟；考试时，积极调动平时的阅读积累，通过筛选的办法，逐一排除不符合要求的选项，做对也并非难事。 二、填空题。 （一）回归课文，考查作家名、作品名、人物名、地点和事件。 这类试题属于简单的名著常识考查题型，旨在考查同学们对名著基本常识的识记能力。像这种纯记忆性的内容，同学们只要对作品的内容掌握牢固，解答也就没有问题了。 （二）注重阅读体验，考查人物形象。 例：（2011年山东省济宁市中考语文试题）《简 的女性。 （三）结合语段，考查作家、作品及相关情节。 例：（2011年山东省东营市中考语文试题）下面这段文字选自英国讽刺作家________________________________________写的《__________》。选文中的“我”还曾流落到__________、__________等充满奇幻色彩的地方。 “我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。” （四）巧妙整合，考查人物、事件及相关细节。 例：（2011年北京市海淀区中考语文试题）小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展，这一点在《水浒》中有充分的体现。例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋，从而巧妙地（事件）。在这个事件中，杨志等人也是因为暑热难耐，口干舌燥，（细节）才中了吴用等人的计谋。又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中，正是数九隆冬的连