为学生全面发展做好班主任工作.doc

为学生全面发展做好班主任工作摘要：针对当前职校生存在的问题特点，做好班主任工作必须要从规划管理，深入了解学生，多与学生沟通着手，帮助学生明确目标，树立信心；注意引导他们“扬长避短”；开拓创新，做好思想品德教育，以提高管理水平。 关键词：班主任管理工作；品德教育；学习目标 班主任是班级的带头人，是班集体的灵魂。班主任工作做得好与不好，关系到整个班级学生的综合素质及学科成绩的好与差的问题上。现在大多数老师怕做班主任，都说现在的学生调皮，贪玩，难管理，对学科的学习不感兴趣等，其实只要你了解学生的心理特征，规划好管理体系，抓住要点，要做好班主任工作是不难的。 当前职校学生的问题特点是：学习目标不明确，信心不足、前途渺茫；具有较强的表现欲望；学生的价值观偏向模糊、模棱两可，自我意识不够健全等特点，针对这些特点，作为班主任的我，从管理规划，深入了解学生，多与学生沟通着手，帮助树立信心；注意引导他们“扬长避短”；开拓创新，做好思想品德教育，提高了管理水平，学习成绩得到了很大的提高。以下是我多年来的班主任工作体会。 一、了解学生的个性特点，注意引导他们“扬长避短”，做学生的朋友 每个学生都有自己的个性，不同的学生又有各自不同的特点。这就要求我们班主任必须主动接近学生，深入到他们中间，了解他们的个性特点，如在开学之初，让每个学生都填写自己的性格、特长及爱好等，以便在自己的心中对每一个学生形成一个比较具体的“概念”，以了解学生的基本情况，加强与学生的沟通，做好与学生的友好关系，征服学生，这样能更好地树立班主任的威信，为我们班主任在今后处理具体问题的时候有一定的针对性，能够针对个性不同的学生采取不同的方法去解决问题，从而使我们在做工作的时候不至于被动。其次，我的性格活泼，开朗的，是学生喜欢的个性，多抽时间与学生打成一片，和学生一起参加各项集体活动，在学生中表现出班主任坚强的意志和毅力，学生从中佩服并模仿，这样学生容易听从，并能提高自我约束能力，自觉遵守纪律，这样我的 班主任工作轻松多且有成效，学生的自觉性明显提高。 二、规划班主任的整体管理工作 (一）做好思想品德教育工作，帮助学生明确目标，树立信心 班主任要做好规划工作，首先要做好德育教育工作，平时多学习科学发展观理论，参加继续教育学习，提升班主任科学育人的水平，以便能更成功地培养学生的道德修养。教育学生做任何事都要先学会做人。职校生正处在人生起步阶段，这个阶段要特别加强道德品质、行为习惯的培养，为形成人生观、价值观和世界观打下基础。例如教育他们学会自我管理，学会关心他人；学会关心家庭,孝敬长辈,为家庭负起应有的责任；讲究卫生，爱护环境；关心国家的大事,国家的发展和前途等。 学习上帮助学生明确目标，树立信心，有了自信心，学生才能学到知识，提高学习成绩。班主任要做到全面关心学生思想，学习，心理，生活状况等，认真做好班级日常管理工作，能更好地维护班级秩序，营造民主和谐，团结互助，健康向上的集体氛围。 （二）培养班干部，发挥他们的协助的作用 选拔责任心强，有感召力，相对品学兼优的学生担任班干部，加强班干部的培训，重视班干部的作用，鼓励他们带领全班同学做好班集体工作，引导他们在思想学习纪律等方面做全班同学的表率，并全面锻炼自己，提高自己，带动更多的同学一起进步。一个学期做两次的班干部培训学习，加大对学生干部工作的督促和指导，期末评选优秀班干部，提高班干部的积极性。 （三)重视的课堂氛围建设，了解课堂纪律情况 课堂是学生心灵得以成长的主要空间，教师上课时要重视的课堂氛围建设，给学生造就一个和谐的学习环境，让学生在轻松的氛围中学到专业知识。当别的任课教师上课时，班主任要适当抽空到教室去，了解学生的课堂纪律情况，遇到不遵守课堂纪律的学生，进行及时的思想教育，方式方法要得当，配合任课老师做好课堂教学工作，这是提高学生知识水平，培养学生创新能力的前提，以提高学习成绩。 (四）利用每周班会专题课，及时解决出现的问题 学校安排每个班级每周都有一节班会课，为了做好班级管理工作，班主任要事先针对当前学生的突出问题如拾金不昧、助人为乐等进行专题讨论，精心组织好主题班会，进行思想品德教育。对某些有违纪行为的学生，在进行个别谈心教育之外，还要在班会上作个总结，让全体同学都吸取教训，不再有同样的事情发生。 三、制订日常行为规则强化常规管理，奖罚分明，客观评价 一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。下次学生就不会服从你的指挥。所以要制订一些日常行为规则来约束学生的日常纪律，且要严格