五年制高职公共模块综合实训教学探索.doc

五年制高职公共模块综合实训教学探索摘要：以职业技术能力培养为主线，按岗位职业素质要求，制定各综合实训模块。通过按各模块综合实训，使学生在已有知识基础上，对知识点和知识面进行加深和拓宽，并加以综合应用，提高学生的综合操作能力和个人素质。 关键词：公共模块 综合实训 一、综合实训的目的和指导思想 高等职业技术教育的培养目标是使学生成为技术性、应用型专门人才，因此必须注重综合运用能力的培养。计算机系五年制高职在开设了两年的基础课和专业基础课后，利用一个学期的时间，开设了综合实训模块课，旨在增强学生对知识的综合运用能力，突出职业教育特色。 综合实训模块是增强学生实践能力、培养学生的创新能力、综合运用所学知识、提高学生综合职业技能的有效方式。综合实训模块教学有助于学生理论联系实际，巩固和复习所学过的知识，使学生在原有知识的基础上，再对知识点、知识面拓宽加深，并加以综合运用。综合实训模块也有助于提高学生的学习兴趣、培养学生查阅资料，检索信息，提高分析问题和解决问题的能力，达到综合实训的目的。 综合实训模块的设置依据本专业岗位群对学生应具备能力的要求及所学课程进行设置，不同专业设置有所不同，公共模块的设置为：键盘训练、办公自动化模块(文字处理模块、表处理模块、演示文稿模块)、常用工具软件、网页设计制作模块、素质拓展模块，以及按专业设置的图形图像处理模块、数据库开发模块、网络组装与维护模块等。综合实训模块的教学计划。除专业综合实训模块教学外，还包括专业英语及素质拓展模块等，穿插在整个模块教学过程中。 二、综合实训项目的选择 应按照专业岗位群的职业能力要求，根据所学课程及五年制高职生的特点，使学生能运用已学过的基础知识进行基本技能综合训练，并对知识点和知识面有所拓宽和加深，学生经过努力能在规定的时间内完成实训要求，并能有较大收获。定制选题时应把握注重基础、趋于实用，适应发展、强调综合应用四个方面，所选实训项目应具备专业性、实用性、综合性等特点。 合适的实训项目是现实需要及职业技能的一种反映，从而使学生的学习更有针对word为公司或企事业单位制作公文、编辑书稿，利用Excel制作成绩评定系统、企业进销存系统，利用PowerPoint为公司制作产品展示文稿，为公司或企事业单位制作网站等。选题难易程度不尽相同，学生可以根据自己的实际能力，经认课教师同意，从中选择适合自己的项目，但其中有些项目是必须完成的。 三、综合实训模块的教学方珐 综合实训有助于学生综合运用自己所学知识，提高综合职业技能。根据几年来的教学实践，改变了最初在综合实训模块过程中只上机而不讲课，或只在同学们出现问题较多的实训项目中才讲课的做法，为便于教学管理，在整个模块教学过程中，采用以上机实训为主，结合课堂教学，课堂教学与上机实训的比例为2:8，每周讲2次课，其它为上机操作时间。 (一)综合实训模块的课堂教学 在课堂教学过程中首先将实训项目告诉同学们，明确该项目要达到的目的，使学生明白在实训中应该做什么，也利于提高课堂教学效果及上机实训的效果。有的实训项目需要同学们课下事先准备材料，可在上个项目进行时就将题目告诉同学们。在模块教学的课堂教学过程中，本着以实训项目为主线，结合项目，采用精讲，重点讲解在上机实训过程中容易出现的问题；另一方面，为完成本选题，在原有知识的基础上，对知识点和知识面拓宽和加深。如在文字处理模块部分，在上课的过程中由于教学时数所限，对于样式、模板及长文档编辑等几乎未提到，现在把这部分内容加了进来，该部分内容在日后编辑长文档时非常有用，许多已工作的教师都感到这部分知识的欠缺。做完该实训项目后，学生都反映该部分知识在编辑如书稿一类的长文档时太有用了。在电子表格部分加入了一些在利用Excel进行系统开发过程中经常用到的而以前因时间关系未讲过的函数，如IF函数、SUMlF函数、COUNTlF函数、RANK函数、VLOOKUP函数等，在饲料经济营养配方中用到的线性规划求解等。 (二)综合实训模块的上机操作 综合实训中的公共模块除了每周讲2次课外，绝大多数时间是上机操作。在上机实训过程中，学生是主体，老师只起辅导、提示作用，以提高学生独立分析问题和解决问题的能力。 1、收集资料：在上机操作过程中，学生可以根据实训项目，通过互联网收集有关的资料、信息，培养学生收集信息的能力，为下一步操作做好充分的准备。 2、项目实施：在实训过程中，学生自己或结组共同完成所选项目，培养学生独立完成任务及协作能力。有些项目是相当灵活的，如制作一份系报、网站等，学生可以自己编写内容、组织稿源、自行设计版面，自由发挥，有利于培养学生的创新精神。 3、项目检验：通过上机实训，每完成一个项目，都要将完成的项