企校合作提升中小企业自主创新能力探究.doc

企校合作提升中小企业自主创新能力探究摘要：企校合作是提升中小企业自主创新能力的重要途径，通过分析中小企业自主创新能力不足产生的原因，提出了通过更新发展理念确定主体地位、人才柔性流动战略实现共赢、创新机制体制形成利益共同体、开展继续教育培育储备创新人才等促进企校合作的多重举措，为中小企业的可持续健康发展提供了思路。 关键词：企校合作；中小企业；自主创新能力 目前，我国已有5000多万家中小企业，创造了60%的经济总量和50%的税收，提供了80%的就业岗位。中小企业已是中国创造社会财富的主体，安排劳动就业的主力，并且已经成为推动经济社会和谐发展不可或缺的重要力量。 《关于发挥科技支撑作用促进经济平稳较快发展的意见》文件中提出，深入实施技术创新工程，激发企业创新活力。推进技术创新工程，促进产学研紧密结合、大中小企业创新联动，加快先进技术向中小企业辐射和转移，在金融政策、财税扶持、科技资源配置新模式等体制机制创新方面为中小企业的创新发展搭建了良好的平台。 然而，由于中小企业自身的发展现状造成了其在自主创新过程中处于被动地位，目前国内的企校合作以大型企业居多，社会关注较多的是“校企合作”中高校人才培养模式的改革和人才培养质量的提高，而以中小企业主动参与的企校合作现在还是少数，因此，研究中小企业通过企校合作提高自主创新能力具有重要的现实意义。 一、中小企业自主创新能力不足的原因分析 1.自主创新意识淡薄 自主创新能力的提高是一个动态的过程。如果不具有提高自主创新的意识、抱负和战略、政策，永远不可能获得自主创新能力。目前，国内中小企业经营者的构成仍处于较低水平，很大一部分仍未从家庭经济模式中脱离出来，经营管理仍处于小生产阶段，疲于追随市场找客户，认为技术引进方式具有投资少、见效快、风险小的优势，是中小企业发展的一条捷径；而自主创新方式投入太高、耗时太多、风险太大，因此疏于确立本企业的核心、灵魂与理念，在自主创新方面的意识缺乏，存在“小富即安”的思想，从而使中小企业不能把握经济形势和政策、环境的变化，不能做出更长远的规划。 2.自主创新人才缺乏 全国约有496万科技研发人员，其中70%以上在企业，但基本都聚集在大型骨干企业和高科技型企业，在中小企业从事技术创新的人员很少。企业自身人员素质较低，据有关数据统计，中小企业中具有大专以上学历的职工占职工总数不足10%，初中以下的职工占60%左右，企业科技人员不足且流失严重，直接影响了中小企业的自主创新。称职的技术人员和高素质研发队伍的缺乏，使得企业难以在相应规模上将技术力量组织起来支持研究开发。因此，中小企业的科技创新成果和专利、品牌稀少，重大的原始创新成果更是缺乏。 3.自主创新资金不足 国际企业界普遍认为，研发经费占销售收入的5%，企业才有竞争力；占2%仅能够维持；不足1%的则难以生存。而据调查，我国中小企业研发经费占销售收入的比例平均水平不到0.4%。研发投入的严重不足直接阻碍了企业进行技术改进和创新。这其中有企业自身创新意识和战略规划的因素，但是，由于中小企业资本的社会化程度低且总量小、融资难等现实问题，使很多企业因资金缺乏而无力搞技术创新，整体技术装备水平也较低，显然难以应对技术创新成本高、回收期长等风险。 二、企校合作是提升中小企业自主创新能力的重要途径 1.企校合作是解决中小企业人才缺乏的重要途径 高等院校拥有丰富的智力资源和知识财富，具有强大的人才优势，开展企校合作，可以使中小企业充分利用高校的科技人才资源和研发条件解决企业技术问题，有效解决企业自身人才不足的问题，为企业自主创新提供智力基础和人才支持。同时，企业也可以此为平台，加强人才的交流与培训，选送优秀技术人员到学校进行培养，提高技术人员的理论水平和基础研究能力，培养自己的研发队伍，从而完善企业自身人力资源结构，提高人员素质，为企业可持续发展提供强大的动力。 2.企校合作是是解决中小企业技术缺乏的重要途径 高等院校拥有科学技术、信息资源，科研成果丰富，但由于对现实市场需求和产业化资源不甚了解，使有些先进的科研成果难以有效地转化为生产力。中小企业存在着机制灵活、“船小好掉头”、产业依存度低、市场的适用性强等创新优势，容易通过技术创新、工艺创新和产品创新，来满足消费者对于创新市场的多元化需求。因此，近年来，为了将科技成果迅速地转化为生产力，直接为国民经济建设服务，高等院校已经加快了与中小企业界结合的步伐。通过企校合作，在广大中小企业和高校之间搭建了一个交流的平台，使高校科研和生产部门在功能与资源优势上协同集成，科技直接与生产相结合，极大地加速科技成果转化，提高中小企业的创新能力，促进中小企业做强做大。 3.企校合作是解决中小企业研发