我们的民族小学(先学后教版本).ppt

这是一所 的学校； 这是一所 的学校； 这是一所 的学校…… 这是一所 的学校； 这是一所 的学校； 这是一所 的学校…… 1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 体会出什么？ 体会出：描写具体，景色美。 1.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 2.走来了许多少数民族的小学生。 3.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。 不具体 重复 累赘 走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族的和德昂族的，还有汉族的。大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 体会出什么？ 体会出团结美、服饰美。 同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 打招呼 本句用了（ ）和（ ）的修辞手法，体会出（ ）。 拟人 排比 孩子们的行为美 “当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！ 不同 同 大家一起读课文，那声音真好听。 大家一起读课文，那声音真好听！ 这是一种和谐美. 自学指导三 哪些句子看出窗外的安静？ 为什么要这样写呢？ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 这是侧面描写，也是环境描写，赞美了孩子们很会读书。 自学指导四 为什么要写小动物呢？ * 第一课时学习目标 1.认识5个生字，会写12个生字。 2.正确、流利地朗读课文，读出 喜爱之情。 自学指导一 1.自由读文3分钟后，分段比赛读。 2.边读边思考：课文主要讲的是什么？ 课文主要写了我国边疆一所民族小学的学习生活情景。 课文先写（ ）， 再写（ ）， 最后写（ ）。 课文主要写了我国边疆一所民族小学的学习生活情景。 先写（ ）， 再写（ ）， 最后（ ）。 孩子们上学路上和来到学校的情景 孩子们课上、课下的愉快学校生活 赞美我们的民族小学 上学路上 早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校 来到学校，大家… … 学习生活 上课了，大家… … 下课了，大家… … 表达赞美之情。 条理清晰 自学指导二 自读带音词3分钟，看谁读的遍数多。 我会认 坪坝 傣族 西昌 昂首挺胸 摔跤 wěi cū tóng wǔ kǒng què 尾巴 粗壮 铜钟 手舞足蹈 孔雀 hú dié zhāo hu dài 蝴蝶 招呼 招待 爱戴 穿戴 打孔 píng bà dǎi chāng áng jiāo 自学指导三 自读带音字1分钟，看谁读的遍数多。 我会认 坝傣 昌 昂跤 坪 招呼 粗 bà dǎi chāng áng jiāo p