通用版2017高考物理二轮复习第2部分应试高分策略第2关实验题突破策略与技巧稳扎稳打多捞分课件.ppt

(3)对应于不同的n的a值见下表．n＝2时的s－t图像如图乙所示：由图乙求出此时小车的加速度(保留2位有效数字)，将结果填入下表. n 1 2 3 4 4 a/m·s－2 0.20 0.58 0.78 1.00 * 应试高分策略 第二部分 第2关　实验题突破策略与技巧 ——稳扎稳打多捞分 1．实验题的高频考点 (1)基本仪器的使用和读数(多用电表、游标卡尺和螺旋测微器等) (2)纸带类的力学实验 (3)力学设计性实验 (4)电阻的测量设计性实验 (5)测量电源电动势和内阻的设计性实验 (6)伏安特性曲线的描绘实验 (7)电学创新设计实验 2．实验题应试要点 (1)要明确考查知识范围 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感)学等知识，尽管题目千变万化，但通过仔细审题，一定能直接地判断出命题人想要考查的知识点和意图。 (2)要看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图、实验图，实质是告知实验仪器(或部分)及其组装情况，让考生琢磨考查意图，只有看清了实验仪器，才使你有身临其境的感觉，认清这些器材在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程。 (3)要捕捉并提取信息 试题总是提供诸多信息从而再现实验情景，因此，正确解答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解，一般需要关注如下信息： ①新的概念、规律、公式，一些新颖的非学生实验题、陌生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题，都为我们提供信息，在阅读理解的基础上提取有用信息为解题服务。 ②新的表格数据，通过解读表格，了解实验测量的物理量，根据表格中的数据，判断相关物理量之间的关系，如正比例关系、反比例关系、平方或开方关系，以及倒数关系，根据数据描点作图，直观反映实验的某种规律。 ③新的物理图像。实验题本身提供的物理图像，但这些图像平时没有接触过，关键要明确图像的物理意义，帮助正确分析实验问题． (4)注意事项 实验题虽然不难，但是为了提高区分度，改卷很严，很容易丢分，成为广大考生的拉分阵地，在做实验题时要注意以下几点： ①要求深刻理解实验的原理，掌握实验的思想方法． ②实验中观察和发现实验操作的步骤需要注意的事项． ③仪表的读数包括是否估读(有的仪器必须估读，如刻度尺、螺旋测微器；有的仪器不用估读，如游标卡尺、电阻箱)、有效数字及单位。 3．解答实验题的技巧 类型一　读数与作图型 类型 解读 此类型题考查常用仪器的使用和读数，以及实验作图或电学部分的电路图、实物连线。 突破 策略 对于读数问题，要弄清是否要估读、数据有效数字的位数以及要求的单位，对作图或连线题要从细节和规范上加以注意，总之，答题时要周密细致，临场不慌，就能得全分。 【例题1】 (1)图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径时，应该用游标卡尺的______(填“A”“B”或“C”)进行测量；示数如图乙所示，该钢笔帽的内径为______mm. (2)(2014·江苏卷)某同学通过实验测量一种合金的电阻率． 用螺旋测微器测量合金丝的直径，为防止读数时测微螺杆发生转动，读数前应先旋紧图中的部件________(选填“A”、“B”、“C”、“D”)．从图中的示数可读出合金丝的直径为________mm. 规范答题 (1)测量尺寸较小管件内径时用游标卡尺的A进行测量，测量尺寸较小的小管件的外径时用游标卡尺的B进行测量；测量深度时用游标卡尺的C进行测量。由图可知游标卡尺的主尺读数为11 mm，游标卡尺的读数为6×0.05 mm＝0.30 mm.故钢笔帽的内径为11.30 mm. (2)读数前旋紧B，示数为41.0×0.01 mm＝0.410 mm 答案：(1)A,11.30　(2)B,0.410 类型二　基本操作型 类型 解读 基本操作型实验题主要考查实验的基本操作，此类题主要有三类：一类是对实验操作的关键点考查，明确方法；第二类是对题述的实验步聚分析找出错误进行改正；三是补全实验步骤． 突破 策略 解答基本操作型实验题首先要理解掌握实验的基本步骤，特别是实验的一些细节，其次要知道实验的注意事项，根据实验要点，抓住关键，按照题目要求解答. 【例题2】 (2014·江苏卷)小明通过实验验证力的平行四边形定则． (1)实验记录纸如图甲所示，O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力F3的方向过P3点，三个力的大小分别为：F1＝3.30 N、F2＝3.85 N和F3＝4.25 N．请根据图中给出的标度作图求出F1和F2的合力． (2)仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果，他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响．