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生物实验专题复习;2010年安徽《考试说明》能力要求;一、观察性实验(必修部分);实验一、观察DNA 、RNA在细胞中的分布(Ap26); 取口腔上皮细胞制片 水解 冲洗涂片 染色 观察;1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，没有用的试剂 A.0.9％NaCl B.8％的HCl C. 吡罗红、甲基绿染色剂 D.斐林试剂;一、操作指导：（显微镜的使用） ;镜筒;二、显微镜的使用;三、高倍镜与低倍镜;三、高倍镜与低倍镜;物像及放大倍数;2、物像的放大倍数;四、物像中污点所在位置的判断：;六、显微镜的维护与清洁;1、一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是 指该细小物体的 A、体积 B、表面积 C、像的面积 D、长度和宽度 2、将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内 A、细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B、细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C、细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D、细胞数目减少，体积变大，视野变暗 3、用显微镜观察装片时，要将物像从视野的左方移到正中， 装片的移动方向是： A、向右方 B、向上方 C、向左方 D、向下方;实验三、观察线粒体和叶绿体(Ap４7);三、方法步骤与注意事项 ;显微镜下的黑藻细胞;注意事项：;实验四、观察植物细胞的质壁分离和复原(Ap61);细胞液浓度外界溶液浓度时，细胞失水；质壁分离； 细胞液浓度外界溶液浓度时，细胞吸水，质壁分离复原。 原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性，因而收缩幅度大，造成质壁分离。;; 某同学在做“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验过程中，分别采用质量分数为30%和50%的蔗糖溶液，1mol/L KNO3溶液和lmol/L的盐酸溶液制作了4组临时装片，并用显微镜随时观察。发现前3组在2~3min后发生部分质壁分离，5min后质壁分离现象明显，而第4组无质壁分离现象。 观察到前3组出现明显的质壁分离现象后，再过5min观察，发现1、2组无变化，而第3组自动发生了质壁分离复原现象。然后对前2组装片滴加清水，用显微镜观察，发现第1组4~5min后恢复原状，而第2组无变化，不能发生复原。 请分析各组实验装片发生变化的原因。;Ⅰ、实??原理 Ⅱ、方法步骤 （1）根尖培养 （2）装片制作：解离→漂洗→染色→制片 （3）观察：低倍镜观察 →高倍镜观察 （4）绘图： ;Ⅲ、 注意事项;⑥压片：目的是使细胞分散开。方法（用镊子弄碎根尖，盖上盖玻片，再放上一块载玻片，压片）（压片过重过猛可能将组织压碎、压烂；过轻则细胞未充分分散开而重叠。）; 问题讨论 (1)解离的目的是什么？如果解离时间过短会造成什么后果？ (2)如果漂洗不干净会有什么结果？ (4)在分生区能不能看到细胞正在分裂？有何特点? (5)观察有丝分裂，视野中处于什么时期的细胞最多？为什么？; (6) 取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程 B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察 C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找 D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度;;实验六、观察细胞的减数分裂(BP21);三、实验原理;四、实验用具及药品 ;;二、探究性实验;实验一、模拟实验探究膜的透性;答案： （1） ①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化 ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，（60～65℃）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀 （2）预测实验现象并作出结论。 如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜； 如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜 ;用简单的实验证明酶的催化效率：;4、注意事项;（二）探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用;3、实验方法与步骤;5、注意事项;1、下列关于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验的叙述中正确的是 （ ） A 淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通过有无 还原糖特定的颜色反应而证明的 B 本实验有两次控制温度，目的是一样的 C 本实验也可用碘液替