人教版七下语文期中考试复习课件.ppt

阅读第二段，回答问题。 不必说_____的菜畦，____的石井栏，_____的皂荚树，_____的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，_____的黄蜂 在茶花上，_____的叫天子忽然从草间直 向云霄里去了…色味都比桑椹要好得远。 1.按课文内容填空 2、这属于什么描写，描写了哪些景物？ 3.这段百草园的景物描写层次清楚。从描写的对象上看，先写 ，后写 ，再写 ；从感官的角度看，既有视觉又有 、 、 。 植物、动物、植物、听觉、触觉、味觉、 第二单元 　第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心。《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保家卫国的巾帼英雄形象。 6此时，从教室屋顶传来鸽子咕咕的叫声，我心里怎么想?表现小弗郎士怎样的思想感情? 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧 7他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”划线句的含义 。（3分） 讽刺嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语行为的愚蠢，表现了对侵略者的憎恨。 朗读最后部分忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了……“散学了，——你们走吧。” 1从小说情节看，这属于什么部分？ 2“忽然教堂的钟声敲了十二下”中的 忽然 表现了什么？ 3教堂的钟声响了，意味着什么？“普鲁士兵的号声”暗示什么？ 4“我觉得他从来没有这么高大”这是什么描写？小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ 钟声宣告了最后一堂法语课的结束；德语将代替法语 侧面。小弗郎士感受到了他强烈的爱国主义精神。 韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。 朗读最后一个部分 5选段写钟声和号声有何作用？(3分) 环境描写交代了时代背景，渲染了气氛，“钟声和号声”标志着最后一课结束，为后文写韩麦尔先生的爱国情感和中心的升华作了烘托和铺垫。 6这段文字对韩麦尔先生进行了哪些方面的描写？ 7为什么他听到钟声，脸色惨白？ 8找出表现他内心极度悲痛的词语，简要分析它的表达作用？ 神态、语言、动作描写； “惨白”神态描写，写出了韩麦尔先生在国土沦陷之时极其痛苦的心理，表现了他对祖国的热爱，对侵略者的憎恨。 “脸色惨白”“他哽住了” “做手势” 写出了他内心极度悲痛 9、“使出全身的力量”写出两个大字：“法兰西万岁”！“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么? 转 拿 使 写 一连串的动作倾注了韩麦尔先生全部的爱国（恨敌）的激情。 10“法兰西万岁”这两个大字，表现韩麦尔先生热爱祖国，坚信法兰西必胜的信念。这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。 他写完这几个字，痛苦得“呆在那儿，头靠着墙壁”。既不转身也不回头 ，为什么？ 表现他对国土被占领的残酷现实感到极大痛苦。（悲痛） 二、讨论主题 ? 通过对最后一课的生动描述，反映了以韩麦尔先生和小弗郎士为代表的法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。 标题的含义和作用 亡了国的阿尔萨斯人最后一堂法语课。这标题不但指出文章的内容，而且蕴含着悲愤的情绪，一定程度上暗示了中心。 有关黄河的诗句 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》 白日依山尽,黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》 主题思想 借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。 李大钊，字守常，河北乐亭人。中国最早的马克思主义者，五四运动的领袖之一，中国共产党的创始人和早期领导人。 他也是一位学者和诗人，他的诗作被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”. 《艰难的国运与雄健的国民》主题：鼓励人民大众在困难面前不要低头，坚信革命必胜，民族必兴。表现了李大钊豪壮情怀和爱国主义情怀。 　 鲜为人知 妇孺皆知 锋芒毕露 鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧 家喻户晓 知人之明 马革裹尸 在写