35th清华教育信息化论坛—石河子大学混合式教学改革探索-石河子大学(刘政江老师).pdf

石河子大学混合式教学改革探索 石河子大学教务处 刘政江 2017年7月20日 提 要 CONCENTS 1 第一部分 石河子大学混合式教学改革实践 2 第二部分 石河子大学混合式教学改革成效 石河子大学基本情况 新疆：石河子市 (乌鲁木齐以西150公里) 石河子大学基本情况 学校现有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等 11大学科门类。拥有5个一级学科博士学位授权点，涵盖25个二级学科博士学 位授权点；23个一级学科硕士学位授权点，143个相关二级学科硕士学位授权 点；13种硕士专业学位授权类别，92个本科专业。 坚持 “立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定 位 坚持 “以服务为宗旨，在贡献中发展”的办学理念 坚持 “以兵团精神育人，为屯垦戍边服务”的办学特色 教职工2586人，专任教师1726人，特 面向全国31个省 （市、区）招生，现有 聘中国工程院院士3人、教育部 “长江 在校生41475人，其中普通本科生22146 学者奖励计划”特聘教授3人、教授 人，普通专科生1118人，国防生392人， 224人、副教授624人。 硕士、博士研究生3492人。 山东省的本科生生源：每年290人左右。 第一部分 石河子大学混合式教学改革实践 一、保障机制和配套体系建设 (一)设置教育信息化建设专门机构  学校领导高度重视教育信息化工作。领导重视非常重要  组建教育信息化建设领导小组，由学校主管教学的校领导任组长，教务处及相关职能部 门和各学院主管教学的领导为成员，统筹信息化教学的顶层设计和任务分解，为学校的各类 教学活动开展实施提供决策导向和顶层支撑。  教务处现代教育技术中心：负责在线教育及混合式教学发展改革推进工作。 主管教学校领导 教师发展中心 教务处 学院（部门） （1）教学信息化平台建设与应用推广 现代教育技术中心 （2）多媒体教室运行及维护 一、保障机制和配套体系建设 (二) 建立配套管理办法  健全在线课程管理机制，建立了在线教育评价体系，制定了相 关管理文件，对教师的信息化教学工作予以认可和奖励制度。 《石河子大学在线课程建设管理办法》(2014年) 《石河子大学混合式教学示范课程建设管理办法》 （2016年）  组建在线教育运行服务团队，提供技术咨询、技能培训、 课程资源建设、教学研讨等支持。 石河子大学在线课程建设 管理办法 石河子大学混合式教学示 范课程建设管理办法 一、保障机制和配套体系建设 (三) 制定相关保障措施  加大对在线教育软硬件的支持力度，不断扩大学校混合式教学改革的影响面。  每年用于网络教学平台构建，教学资源采编设备更新，信息化教学环境维持等 投入经费达100余万元。 